{"id":3680,"date":"2025-10-23T09:07:23","date_gmt":"2025-10-23T07:07:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/luzern-2018\/"},"modified":"2026-02-18T09:55:56","modified_gmt":"2026-02-18T08:55:56","slug":"luzern-2018","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/luzern-2018\/","title":{"rendered":"Luzern 2018"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-3680\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-3680-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-3680-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><style id=\"rmp-inline-menu-styles\">\/**\n* This file is major compenent of this plugin so please don't try to edit here.\n*\/\n#rmp_menu_trigger-3999, #rmp-search-box-3999, #rmp-menu-title-3999, #rmp-menu-additional-content-3999 {\n  display: none;\n}\n#rmp-header-bar-3999 {\n  position: fixed;\n  background-color: #ffffff;\n  color: #000000;\n  font-size: 14px;\n  padding-top: 8px;\n  padding-left: 8px;\n  padding-bottom: 8px;\n  padding-right: 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transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Spin Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Minus Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.08s 0s ease-out, top 0.08s 0s ease-out, opacity 0s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  opacity: 0;\n  transition: bottom 0.08s ease-out, top 0.08s ease-out, opacity 0s 0.08s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-vortex.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand  Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger squeeze animation *\/\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.1s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.14s ease, opacity 0.1s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.14s ease, transform 0.1s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease, opacity 0.1s 0.14s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.1s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger spring animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0s 0.15s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0.32s;\n  background-color: transparent !important;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(45deg);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger spring reverse animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px !important;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0s 0.32s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0 !important;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger slider animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(-45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger slider reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(50px, 50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(-50px, 50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic reverese animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(50px, -50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(-50px, -50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(-5px, -6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(-5px, 6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(5px, -6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(5px, 6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(-9px, -5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(-9px, 5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(9px, -5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(9px, 5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner:after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n@keyframes slideDown {\n  0% {\n    transform: translateY(-20px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(-18px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(-15px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(-12px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes slideUp {\n  0% {\n    transform: translateY(10px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(8px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(7px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(5px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes fade {\n  0% {\n    opacity: 0;\n  }\n  25% {\n    opacity: 0.2;\n  }\n  50% {\n    opacity: 0.3;\n  }\n  75% {\n    opacity: 0.5;\n  }\n  100% {\n    opacity: 1;\n  }\n}\n@keyframes fadeUp {\n  0% {\n    transform: translateY(10px);\n    opacity: 0;\n  }\n  25% {\n    transform: 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.responsive-menu-pro-inner:before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-boring.is-active .responsive-menu-pro-inner:after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Spin Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Spin Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Minus Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.08s 0s ease-out, top 0.08s 0s ease-out, opacity 0s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  opacity: 0;\n  transition: bottom 0.08s ease-out, top 0.08s ease-out, opacity 0s 0.08s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-vortex.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand  Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger squeeze animation *\/\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.1s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.14s ease, opacity 0.1s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.14s ease, transform 0.1s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease, opacity 0.1s 0.14s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.1s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger spring animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0s 0.15s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0.32s;\n  background-color: transparent !important;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(45deg);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger spring reverse animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px !important;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0s 0.32s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0 !important;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger slider animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(-45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger slider reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(50px, 50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(-50px, 50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic reverese animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(50px, -50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(-50px, -50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(-5px, -6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(-5px, 6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(5px, -6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(5px, 6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(-9px, -5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(-9px, 5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(9px, -5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(9px, 5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner:after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n@keyframes slideDown {\n  0% {\n    transform: translateY(-20px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(-18px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(-15px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(-12px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes slideUp {\n  0% {\n    transform: translateY(10px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(8px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(7px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(5px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes fade {\n  0% {\n    opacity: 0;\n  }\n  25% {\n    opacity: 0.2;\n  }\n  50% {\n    opacity: 0.3;\n  }\n  75% {\n    opacity: 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aria-label=\"MainMenu\"><li id=\"rmp-menu-item-352\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children rmp-menu-item rmp-menu-item-has-children rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >HAMBURG<div class=\"rmp-menu-subarrow\"><span class=\"rmp-font-icon dashicons dashicons-arrow-up-alt2 \"><\/span><\/div><\/a><ul aria-label=\"HAMBURG\"\n            role=\"menu\" data-depth=\"2\"\n            class=\"  rmp-desktop-menu-container  rmp-submenu rmp-submenu-depth-1\"><li id=\"rmp-menu-item-4272\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/#cfp\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Main Topics<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4273\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/#hotel\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Hotels<\/a><\/li><\/ul><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4552\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/programm\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >PROGRAMME<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-3414\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children rmp-menu-item rmp-menu-item-has-children rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/archiv\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >ARCHIVE<div class=\"rmp-menu-subarrow\"><span class=\"rmp-font-icon dashicons dashicons-arrow-up-alt2 \"><\/span><\/div><\/a><ul aria-label=\"ARCHIVE\"\n            role=\"menu\" data-depth=\"2\"\n            class=\"  rmp-desktop-menu-container  rmp-submenu rmp-submenu-depth-1\"><li id=\"rmp-menu-item-4376\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/berlin-2025\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Berlin 2025<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4377\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/graz-2024\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Graz 2024<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4378\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/cologne2023\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Cologne 2023<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4386\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/bologna-2022\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Bologna 2022<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4385\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/online-2021\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Online 2021<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4384\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/online-2020\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Online 2020<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4383\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/dresden-2019\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Dresden 2019<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4382\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/luzern-2018\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Luzern 2018<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4381\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/freiburg-2017\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Freiburg 2017<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4380\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/utrecht-2016\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Utrecht 2016<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4379\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/dortmund-2015\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Dortmund 2015<\/a><\/li><\/ul><\/li><li id=\"rmp-menu-item-393\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom rmp-menu-item rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  target=\"_blank\"  href=\"https:\/\/www.ilias.de\/en\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >ILIAS.DE<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-wpml-ls-12-de\" class=\"menu-item wpml-ls-slot-12 wpml-ls-item wpml-ls-item-de wpml-ls-menu-item wpml-ls-first-item wpml-ls-last-item menu-item-type-wpml_ls_menu_item menu-item-object-wpml_ls_menu_item rmp-menu-item rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  title=\"Switch to German\"  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  aria-label=\"Switch to German\"  ><img decoding=\"async\"\n            class=\"wpml-ls-flag\"\n            src=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/plugins\/sitepress-multilingual-cms\/res\/flags\/de.png\"\n            alt=\"German\"\n            loading=\"lazy\"\n            \n            \n    \/><\/a><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3680-1\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch kt-panel-row-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3680-1\" style=\"background-image: url(https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2018_Luzern.png);background-size: cover;background-position: center top;visibility: hidden;\" data-stretch-type=\"full\" ><div id=\"pgc-3680-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3680-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_media_image panel-first-child\" data-index=\"1\" ><div class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-3680-1-0-0\" ><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2540\" height=\"1359\" src=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-17-Conference_EN.png\" class=\"image wp-image-3682  attachment-full size-full\" alt=\"\" style=\"max-width: 100%; height: auto;\" srcset=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-17-Conference_EN.png 2540w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-17-Conference_EN-300x161.png 300w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-17-Conference_EN-1024x548.png 1024w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-17-Conference_EN-768x411.png 768w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-17-Conference_EN-1536x822.png 1536w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-17-Conference_EN-2048x1096.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2540px) 100vw, 2540px\" \/><\/div><\/div><div id=\"panel-3680-1-0-1\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-last-child\" data-index=\"2\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><h2 style=\"color:#f4f4f4; text-shadow: 3px 3px 2px #0d3f65; text-align:center; max-width:700px; margin:0 auto;\"><strong>6<sup>th<\/sup> & 7<sup>th<\/sup> September 2018 in Lucerne<\/strong><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3680-2\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3680-2\" data-stretch-type=\"full-width-stretch\" ><div id=\"pgc-3680-2-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3680-2-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child\" data-index=\"3\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3680-2-0-0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h1 style=\"text-align: left; color: #00527c; line-height: 32px;\">17<sup>th<\/sup> International ILIAS Conference<\/h1>\n<p style=\"font-family: Open Sans, sans-serif; font-size: 20px;\"><span style=\"color: #e5ebef;\">\u25cf<\/span> \u00a0<span style=\"color: #bfced8;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #99b1c1;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #7394aa;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #4c7693;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #26597c;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #003c65;\">\u25cf\u00a0 6<sup>th<\/sup> &amp; 7<sup>th<\/sup> September 2018 in Lucerne<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"panel-3680-2-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"4\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3680-2-0-1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p>The 17<sup>th<\/sup> International ILIAS Conference took place in Lucerne, Switzerland. It was organised by the <a href=\"https:\/\/www.hslu.ch\/de-ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hochschule Luzern<\/a> and ILIAS open source e-Learning e.V.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3680-3\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3680-3\" data-stretch-type=\"full-width-stretch\" ><div id=\"pgc-3680-3-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3680-3-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child\" data-index=\"5\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3680-3-0-0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"font-size: 18px;\"><strong>Main topics were:<\/strong><\/p>\n<ul class=\"ilc_list_u_BulletedList\" style=\"color: #00527c;\">\n<li>T1 \u2013 Application-oriented testing with ILIAS<\/li>\n<li>T2 \u2013 Targeted e-learning in businesses and public authorities<\/li>\n<li>T3 \u2013 ILIAS... but different<\/li>\n<li>T4 \u2013 More attractive \u2013 more streamlined - more performance<\/li>\n<li>T5 \u2013 Opening up and integrating ILIAS<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"panel-3680-3-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"6\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3680-3-0-1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><strong>Community Award 2018:<\/strong><\/p>\n<p>Winner of the ILIAS Community Awards 2018 are <span style=\"color: #00527c;\"><strong>Michael Jansen<\/strong><\/span>, <span style=\"color: #00527c;\"><strong>Wolfgang H\u00fcbsch<\/strong><\/span> and the <span style=\"color: #00527c;\"><b>E-Learning-Team <\/b><\/span>of <span style=\"color: #00527c;\"><strong>FH Dortmund<\/strong><\/span>. Congratulations!<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-3680-3-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3680-3-1-0\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"7\" ><div class=\"widget_text kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3680-3-1-0\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><div><a href=\"https:\/\/docu.ilias.de\/go\/blog\/5000\/575\" id=\"kadbtn25\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary lg-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 4px solid; border-color:#00527c; border-radius:6px; color:#fff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#fff&#039;,this.style.borderColor=&#039;#013752&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#fff&#039;,this.style.borderColor=&#039;#00527c&#039;\">Interview with Keynote Speaker Javiera Atenas <\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3680-4\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3680-4\" data-stretch-type=\"full-width-stretch\" ><div id=\"pgc-3680-4-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3680-4-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"8\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3680-4-0-0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h1 id=\"ilPageTocA19\" class=\"ilc_Paragraph ilc_heading1_Headline1\">Programme<\/h1>\n<p class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Additional\">Below you will find the programme of the International ILIAS Conference 2018. Click on a programme item to find out more about the lecture or workshop.<\/p>\n<p class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Additional\">Contributions marked with <span style=\"color: #e25607;\">*<\/span> were held in English.<\/p>\n<div class=\"mod_eventlist block\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3680-5\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3680-5\" data-stretch-type=\"full-width-stretch\" ><div id=\"pgc-3680-5-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3680-5-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-tabs panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"9\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-tabs so-widget-sow-tabs-default-1520860656a7-3680\"\n\t\t\t\n\t\t><div class=\"sow-tabs\">\n\t<div class=\"sow-tabs-tab-container\" role=\"tablist\">\n\t\t\t<div\n\t\t\tclass=\"sow-tabs-tab\n\t\t\t sow-tabs-tab-selected\t\t\t\"\n\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"thursday-6-september-2018\"\n\t\t\taria-selected=\"true\"\n\t\t\ttabindex=\"0\"\n\t\t>\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-title sow-tabs-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tThursday, 6 September 2018\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div\n\t\t\tclass=\"sow-tabs-tab\n\t\t\t\t\t\t\"\n\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"friday-7-september-2018\"\n\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\ttabindex=\"0\"\n\t\t>\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-title sow-tabs-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tFriday, 7 September 2018\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t<div class=\"sow-tabs-panel-container\">\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-panel\">\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-tabs-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"tabpanel\"\n\t\t\t\taria-hidden=\"false\"\n\t\t\t>\n\t\t\t\t<p><strong><span style=\"color: #e25607\">9h30 - 10h00<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Opening of the Conference and Welcoming<br \/>\n<\/strong>Prof. Dorothee Guggisberg, Direktorin Departement Soziale Arbeit, Mitglied der Hochschulleitung<br \/>\nDr. Norbert Bromberger, Vorstand ILIAS open source e-Learning e.V. | <strong>de<\/strong>+en<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/67178c3e\" id=\"kadbtn15\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">10h00 - 11h00<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Keynote: <strong>Spielerisch statt leistungsorientiert - die Kraft der Digitalisierung<br \/>\n<\/strong>Nando St\u00f6cklin, PH Bern |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-stoecklin kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-stoecklin\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-stoecklin\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-stoecklin\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-stoecklin\">Keynote 1<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<div>\n<p><em>Keynote von\u00a0<strong>Nando St\u00f6cklin<\/strong>, P\u00e4dagogische Hochschule Bern |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3662 alignleft\" src=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/nando_stoecklin-821de3df.jpg\" alt=\"Nando St&ouml;cklin\" width=\"200\" height=\"267\">Die zunehmende Digitalisierung \u00e4ndert prim\u00e4r die Art und Weise wie wir kommunizieren. Kommunikation liegt all unserem Tun zugrunde und betrifft deshalb die ganze Gesellschaft. Sie bricht mit alten Denkmustern. Die industrialisierte Zeit war durch Leistung gepr\u00e4gt. Sowohl in der Arbeitswelt wie auch in der Bildung galt es, Leistung zu erbringen. In der digital gepr\u00e4gten Zeit flie\u00dfen viele dieser leistungsbasierten T\u00e4tigkeiten an Algorithmen, Computer und Roboter ab. F\u00fcr Menschen stehen immer h\u00e4ufiger T\u00e4tigkeiten mit hohen Anforderungen an Kreativit\u00e4t und Probleml\u00f6sef\u00e4higkeit im Vordergrund. Spielerische T\u00e4tigkeiten.<\/p>\n<p>Im vergangenen Jahrhundert wurde das Spiel vielerorts als sinnfreie Aktivit\u00e4t an den Rand gedr\u00e4ngt. Zu Unrecht, wie wir heute wissen. Spielen ist u.a. zentral f\u00fcr eine gesunde psychische Entwicklung. So gesehen bietet das 21. Jahrhundert Potenzial f\u00fcr eine Gesundung unserer Gesellschaft.<\/p>\n<p>Diese Keynote stellt aktuelle Forschungsergebnisse vor, wie das Spielerische durch Gamification das Nicht-Spielerische aufbrechen kann, welche Gefahren bestehen und wo die Grenzen liegen. Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, wie ganz ohne Lernspiele spielerisch gelernt und ohne Fu\u00dfball, Schach oder World of Warcraft spielerisch gelebt werden kann.<\/p>\n<p>Nando St\u00f6cklin studierte Ethnologie und Informatik und doktorierte in P\u00e4dagogik. An der P\u00e4dagogischen Hochschule PHBern forschte er \u00fcber die Auswirkungen der digitalen Transformation auf das Bildungswesen und als Folge \u00fcber Gamification in der Schule. Mittlerweile begleitet er den digitalen Transformationsprozess der PHBern und ist Mitherausgeber eines Online-Magazins zum spielerischen selbstbestimmten Leben.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/29f811fb\" id=\"kadbtn74\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">11h15 - 12h45<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>\"So und auch ganz anders\" \u2013 ILIAS-Einsatzszenarien an der Hochschule Luzern<\/strong><br \/>\nMarco Sommer und Stephan Winiker, Hochschule Luzern |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n<p><strong>\"Soll auch nach was aussehen\" \u2013 Aktuelle Arbeiten f\u00fcr ein sch\u00f6neres Erscheinungsbild von ILIAS<\/strong><br \/>\nAlexander Killing und Matthias Kunkel, ILIAS open source e-Learning e.V. |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/dec4560d\" id=\"kadbtn32\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">14h00 - 15h30<\/span><\/strong><br \/>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T1.1: Testing with ILIAS (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>K\u00f6nnen Sie das? F\u00e4higkeitsorientiertes Pr\u00fcfen mit ILIAS<br \/>\n<\/strong>Elke B\u00f6hling, SWR |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-boehling kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-boehling\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-boehling\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-boehling\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-boehling\">K\u00f6nnen Sie das? F\u00e4higkeitsorientiertes Pr\u00fcfen mit ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Elke B\u00f6hling<\/strong>,\u00a0S\u00fcdwestrundfunk<\/em><\/p>\n<p>Der S\u00fcdwestrundfunk f\u00fchrt ein neues Content Management System ein. Das CMS wird ausschlie\u00dflich online geschult. Etwa 2.400 Redakteurinnen und Redakteure eigenen sich selbst\u00e4ndig ein gesch\u00e4ftskritisches Thema an: Das muss sitzen! Nur wer den Abschlusstest besteht, bekommt \u00fcberhaupt einen Benutzerzugang zum neuen CMS.<\/p>\n<p>Dieses Szenario stellt hohe Anspr\u00fcche an Lerninhalte und Pr\u00fcfungsfragen. Immerhin m\u00fcssen die Redakteure und Redakteurinnen das CMS direkt live im Produktivbetrieb kompetent anwenden k\u00f6nnen. Es wurden verschiedene Arten von Fragen entwickelt: attraktive Interaktionsfragen zur Auflockerung der Lerninhalte, Wissensfragen zur Pr\u00fcfung von online-journalistischen Grundkenntnissen und leistungsdiskriminierende Pr\u00fcfungsfragen, welche messen, ob jemand das CMS in der Praxis bedienen kann oder nicht.<\/p>\n<p>Im Vortrag wird von den Erfolgen und Schwierigkeiten bei Erstellung, Pflege und Einsatz der Tests berichtet. Teilnehmern wird das Szenario vorgestellt. Genutzt wird ein Standard-ILIAS der Vereion 5.2.<\/p>\n<p>Elke B\u00f6hling arbeitet seit vielen Jahren bei SWR.Online im Bereich Produktion und Kreation von Webtechnik. Sie hat das e-Training f\u00fcr die Einf\u00fchrung konzipiert und umgesetzt.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/0e5922e1\" id=\"kadbtn59\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Erfahrungen reflektieren und Kompetenzen pr\u00e4sentieren \u2013 Einsatz des E-Portfolios als Leistungsnachweis<\/strong><br \/>\nElena Coroian, Anne-Marie Lipphardt, \u00a0FAU Erlangen-N\u00fcrnberg |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-coroian kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-coroian\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-coroian\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-coroian\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-coroian\">Erfahrungen reflektieren und Kompetenzen pr\u00e4sentieren \u2013 Einsatz des E-Portfolios als Leistungsnachweis<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Elena Coroian<\/strong>, FAU Erlangen-N\u00fcrnberg \/ Institut f\u00fcr Lern-Innovation<\/em><\/p>\n<p>Medizinstudierende der Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg werden als Leistungsnachweis f\u00fcr das dritte Fachsemester kompetenzorientiert gepr\u00fcft. Was viele Jahre handschriftlich und in Papierformat durchgef\u00fchrt wurde, wird nun digital \u00fcber das E-Portfolio gestaltet. Die Studierenden dokumentieren auf Grundlage selbst durchgef\u00fchrter Patientengespr\u00e4che die Entwicklung ihrer kommunikativen F\u00e4higkeiten und medizinischen Expertise. Die Reflexion findet in drei Phasen statt und wird durch vorgegebene Fragestellungen, die \u00fcber das Objekt Test als Freitextfrage eingebunden sind, unterst\u00fctzt. Alle drei Phasen werden tutoriell begleitet; nach Abgabe und Bewertung des E-Portfolios erhalten die Studierenden einen Leistungsnachweis.<\/p>\n<p>Im Vortrag stellen wir\u00a0 vor, wie das Format Portfolio erfolgreich f\u00fcr kompetenzorientiertes Pr\u00fcfen konzipiert und umgesetzt werden kann und welche Aspekte besonders zu beachten sind.<\/p>\n<p>Elena Coroian ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FAU Erlangen-N\u00fcrnberg, Institut f\u00fcr Lern-Innovation.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/cae0a1b5\" id=\"kadbtn64\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Keyfeature F\u00e4lle und gruppierte Fragen in ILIAS<\/strong><br \/>\nMarko Glaubitz, Universit\u00e4t Freiburg |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-glaubitz kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-glaubitz\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-glaubitz\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-glaubitz\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-glaubitz\">Keyfeature F\u00e4lle und gruppierte Fragen in ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Marko Glaubitz<\/strong>, Universit\u00e4t Freiburg - Projekt kosmic<\/em><\/p>\n<p>Keyfeature-F\u00e4lle und gruppierte Fragenbl\u00f6cke bieten herausragende M\u00f6glichkeiten in ILIAS um lernzielorientiert und anwendungsorientiert zu pr\u00fcfen. Der Vortrag stellt vor wie Lernende mit Hilfe von Abfolgen von Fragen in ILIAS im \"Einbahnstra\u00dfenmodus\" in verschiedenen fachlichen Kontexten gepr\u00fcft werden k\u00f6nnen. Das Besondere an diesem Testmodus ist, dass die Lernenden Fragen beantworten, die eng aufeinander aufbauen und strikt nacheinander beantwortet werden m\u00fcssen. Damit wird es m\u00f6glich in einer Folgefrage Bezug auf die korrekten Antworten vorhergehender Fragen zu nehmen. Die Reichweite der Anwendungen umfasst dabei sowohl klassische Pr\u00fcfungssituationen als auch Selbstlernszenarien<em>.<\/em><\/p>\n<p>Zur Person:\u00a0Marko Glaubitz arbeitet seit 2011 in der Abteilung E-Learning des Rechenzentrums der Universit\u00e4t Freiburg. Seine Aufgaben reichen von der mediendidaktischen Beratung von Lehrenden, \u00fcber die Konzeption neuer Features f\u00fcr ILIAS bis hin zum technischen Betrieb der Lernplattform. Das Projekt kosmic - kompetenzorientierte Selbstlerninhalte f\u00fcr Mathematik, Interkulturalit\u00e4t und Chemie - entwickelt eine breite Palette von Materialien, die die Lernenden in speziell in der Studienanfangsphase in Lehrveranstaltungen f\u00fcr fachfremde Studierende (z.B. Mathematik f\u00fcr Naturwissenschaftler*innen) unterst\u00fctzen und mit Hilfe von diagnostischen Methoden begleiten sollen.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/c25d5636\" id=\"kadbtn28\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T2.1: Business and Public Authorities (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Social Workplace Learning - Netzwerken mit ILIAS<\/strong><br \/>\nDorthe Hutz-Nierhoff, museOn | weiterbildung &amp; netzwerk |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-hutz-nierhoff kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-hutz-nierhoff\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-hutz-nierhoff\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-hutz-nierhoff\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-hutz-nierhoff\">Social Workplace Learning - Netzwerken mit ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Dorthe Hutz-Nierhoff<\/strong>, museOn | weiterbildung &amp; netzwerk, Universit\u00e4t Freiburg<\/em><\/p>\n<p>museOn | weiterbildung &amp; netzwerk, ein vom BMBF im Rahmen von \u201eOffene Hochschulen \u2013 Aufstieg durch Bildung\u201c gef\u00f6rdertes Projekt der Universit\u00e4t Freiburg, bietet Museumsfachleuten - einhergehend mit einem modularen formalen wissenschaftlichen Weiterbildungsprogramm \u2013 M\u00f6glichkeiten der intensiven Vernetzung innerhalb der Fach-Community. Das strategische Ziel des Programms ist die nachhaltige Professionalisierung der Museumsarbeit im deutschsprachigen Raum.<\/p>\n<p>Sowohl f\u00fcr die Vielzahl an externen Fachexpert_innen und E-Tutor_innen, die die Studierenden als \u201eLotsen\u201c in ihrem Lernprozess betreuen, als auch f\u00fcr die wachsende Zahl an Alumni wurden auf ILIAS \u201e(Net-)Workspaces\u201c mit vielf\u00e4ltigen Objekten eingerichtet, die Kommunikation und Vernetzung der Mitglieder untereinander und damit auch informelles Lernen erm\u00f6glichen sollen. Der Vortrag stellt die Bedeutung von \u201eSocial Workplace Learning\u201c im Zeitalter der Digitalisierung vor und pr\u00e4sentiert anschauliche Beispiele der Umsetzung auf ILIAS.<\/p>\n<p>Dorthe Hutz-Nierhoff ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin f\u00fcr Mediendidaktik bei museOn | weiterbildung &amp; netzwerk f\u00fcr die mediendidaktische Konzeption und Umsetzung des wissenschaftlichen Weiterbildungsangebots im Blended Learning-Format verantwortlich. Nach Abschluss des interdisziplin\u00e4ren Diplom-Studiengangs \u201eAngewandte Fremdsprachen\u201c (Schwerpunkt BWL) an den Universit\u00e4ten Gie\u00dfen und Bordeaux sowie beruflichen Stationen im internationalen Marketing (Manchester, Chicago) spezialisierte sie sich in den Bereichen Fremdsprachen- und Mediendidaktik. Als \u201eExpertin f\u00fcr Neue Lerntechnologien\u201c (HFU Akademie) ist sie zudem seit mehreren Jahren beratend f\u00fcr Bildungstr\u00e4ger t\u00e4tig, die sie u.a. bei der Einf\u00fchrung und Umsetzung von Blended Learning-Weiterbildungsma\u00dfnahmen konzeptionell und gestaltend ber\u00e4t.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Medizinische Aus-, Fort- und Weiterbildung \u2026 virtuell-kollaborativen R\u00f6ntgendiagnostik<\/strong><br \/>\nWerner Povoden, AKI RP\/Eifel |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-povoden kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-povoden\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-povoden\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-povoden\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-povoden\">Medizinische Aus-, Fort- und Weiterbildung \u2026 virtuell-kollaborativen R\u00f6ntgendiagnostik<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Werner Povoden<\/strong>,\u00a0MBA eLearning und Wissensmanagement, Vorsitzender AKI RP\/Eifel - Ein Regionalverband der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Information und Wissen<\/em><\/p>\n<p>Im klinischen Umfeld k\u00f6nnen die Beteiligten, unabh\u00e4ngig von festen Systemen, die Diagnostik und Begutachtung von medizinischen Bilddaten und die darauf beruhenden Planungen f\u00fcr den Eingriff anhand interaktiver Visualisierungen der medizinischen Bilddaten vornehmen. Somit ist die Anwendung ein effizientes Instrument, um die arbeitsplatzbezogenen Anforderungen die sich w\u00e4hrend der n\u00e4chtlichen und an den Wochenenden zu leistenden Dienste ergeben, zu bew\u00e4ltigen. Das auf realen Anforderungen basierende Workplace Learning Szenario erm\u00f6glicht nicht nur die interaktive Visulisierung der medizinischen Bilddaten, sondern auch die synchrone Kommunikation. Dadurch k\u00f6nnen weiterf\u00fchrende therapeutische Entscheidungen, unabh\u00e4ngig von der r\u00e4umlichen Distanz, schneller getroffen werden und hochqualifizierte Medizin dort zur Verf\u00fcgung gestellt werden, wo sie Mangelware ist.<\/p>\n<p>Werner Povoden hat eine Abschluss als Informationselektroniker (IHK), er hat eine stattlichen Abschluss in der Fachrichtung Elektrotechnik mit dem Schwerpunkt Datenelektronik, weiter hat er an der Universit\u00e4t Ilmenau ein Studium absolviert mit dem Titel Wirtschafts- und Fachinformator, sowie ein MBA Studium am IKF Luzern mit dem Abschluss MBA eLearning und Wissensmanagement.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Gruppenarbeiten digital gestalten - Praktische Einsatzm\u00f6glichkeiten<\/strong><br \/>\nKatharina Kaunat, FH\u00f6V NRW |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-kanaut kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-kanaut\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-kanaut\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-kanaut\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-kanaut\">Gruppenarbeiten digital gestalten - Praktische Einsatzm\u00f6glichkeiten<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Katharina Kaunat<\/strong>,\u00a0Fachhochschule f\u00fcr \u00f6ffentliche Verwaltung NRW (FH\u00f6V NRW)<\/em><\/p>\n<p>Das Blended-Learning-Seminar \u201cGruppenarbeiten digital gestalten - Praktische Einsatzm\u00f6glichkeiten\u201d wird im Rahmen der internen Weiterbildung der Fachhochschule f\u00fcr \u00f6ffentliche Verwaltung NRW (FH\u00f6V NRW) mit Unterst\u00fctzung des LMS ILIAS angeboten. Das Weiterbildungsangebot hat zum Ziel, Lehrende an der FH\u00f6V NRW im Umgang mit ILIAS zu unterst\u00fctzen. Die Lehrenden sollen zielgerichtet die kommunikativen und kollaborativen M\u00f6glichkeiten, die ILIAS bietet, in ihrer eigenen Lehre anwenden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Die Online-Phase des Seminars erfolgt mit Unterst\u00fctzung von ILIAS und den Tools: Adobe Connect, Etherpad und Wiki. Die Lehrenden bzw. Lernenden sind mit der Herausforderung konfrontiert, selbst im Rahmen einer digitalen Gruppenarbeit Inhalte zu erarbeiten. Unterst\u00fctzung erhalten die Lehrenden durch eine regelm\u00e4\u00dfige digitale Betreuung (u.a. in Form einer einleitenden Adobe Connect Sitzung).<\/p>\n<p>Katharina Kaunat studierte Medien- und Erziehungswissenschaften sowie Psychologie und arbeitet im E-Learning Team der FH\u00f6V NRW.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T3.1: ILIAS... but different (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Vier(mal) anderes (Peer-) Feedback<\/strong><br \/>\nSophia Busch, Philipps-Universit\u00e4t Marburg \/ Offene Zukunftswerkstatt f\u00fcr digitale Hochschullehre\u00a0| <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-busch kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-busch\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-busch\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-busch\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-busch\">Vier(mal) anderes (Peer-) Feedback<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial in deutscher Sprache, geleitet von\u00a0<strong>Sophia Busch<\/strong>, Philipps-Universit\u00e4t Marburg (Offene Zukunftswerkstatt f\u00fcr digitale Hochschullehre)<\/em><\/p>\n<p>Sie m\u00f6chten wissen, wie Ihre Lernenden das Arbeiten in Gruppen erleben und die herausragende Leistung einzelner Personen in solchen Phasen besonders w\u00fcrdigen?<\/p>\n<p>Sie sind zust\u00e4ndig f\u00fcr Lehrevaluation und m\u00f6chten vor Ablauf des Semesters wissen, welche Lehrveranstaltungen gut laufen und welche nicht?<\/p>\n<p>Sie wollen in ihrer Gro\u00dfveranstaltung wissen, ob Ihr Publikum Ihnen folgen kann?<\/p>\n<p>Oder: Sie wollen einen Test durch Peer-Feedback bewerten lassen?<\/p>\n<p>Die genannten Beispiele waren reale Bedarfe unserer Lehrenden, die wir umsetzten, indem wir die Objekte Datensammlung, Live-Voting, Test und \u00dcbung ein wenig anders verwendeten und verkn\u00fcpften, als es typischerweise der Fall ist. Im Workshop lernen Sie diese vier Einsatzszenarien kennen und entdecken ihren Nutzen f\u00fcr Ihre eigene Einrichtung. Gemeinsam erkunden wir die M\u00f6glichkeiten und Grenzen des Einsatzes dieser Objekte zur F\u00f6rderung der Feedback-Kultur. Grundlegende Kenntnisse der Lernplattform sind f\u00fcr diesen Workshop sehr hilfreich.<\/p>\n<p>Sophia Busch, Projektleiterin der \"Offenen Zukunftswerkstatt f\u00fcr digitale Hochschullehre\" an der Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T5.1: Opening up and integrating ILIAS (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Experience (the) API: The future is NOW! <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><\/strong><br \/>\nG\u00f6ran Kattenberg (Future Learning B.V.), Uwe Kohnle (Internetlehrer GmbH), Stanislav Wischniak (Qualitus GmbH) | <strong>en<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-kattenberg kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-kattenberg\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-kattenberg\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-kattenberg\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-kattenberg\">Experience (the) API: The future is NOW!<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial in englischer Sprache, geleitet von\u00a0<strong>G\u00f6ran Kattenberg<\/strong>, Future Learning;\u00a0<strong>Uwe Kohnle<\/strong>, internetlehrer GmbH;\u00a0<strong>Stanislav Wischniak<\/strong>, Qualitus GmbH<\/em><\/p>\n<p>Tin Can, xAPI, CMI5 \u2013 diese Abk\u00fcrzungen stehen f\u00fcr innovative Standards im Bereich des E-Learnings. Diese Standards erm\u00f6glichen neue Prozesse und schaffen neue Lernerfahrungen. Und sie finden aktuell ihren Weg in ILIAS. Nach einer kurzen Einf\u00fchrung in die Grundlagen geht es vor allem um praktische Beispiele: Simulationen, mobile Apps, die flexible Verteilung von Inhalten und externe Autorentools wie H5P oder Lectora. Im zweiten Teil stehen dann die neuen M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Reporting und Learning Analytics im Vordergrund, aber auch Herausforderungen wie Performanz oder der im Hinblick auf die vielen anfallenden Trackingdaten besonders wichtige Datenschutz.<\/p>\n<p>G\u00f6ran Kattenberg, Ph.D, hat bereits viele erfolgreiche und internationale E-Learning-Projekte in den Bereichen der Aus- unter Weiterbildung in Unternehmen und im \u00f6ffentlichen Sektor durchgef\u00fchrt. Seine Expertise reicht von der strategischen Beratung \u00fcber Instructional Design und IT-Beratung bis zu Projektmanagement und Gesch\u00e4ftsentwicklung. Urspr\u00fcnglich aus der Lernpsychologie (Universit\u00e4t Utrecht) kommend, besch\u00e4ftigt er sich heute vor allem mit der Entwicklung neuer Lerntechnologien basierend auf Standards und Open-Source-Software. Er ist unter anderem t\u00e4tig f\u00fcr den niederl\u00e4ndischen ILIAS Premium Partner Future Learning.<\/p>\n<p>Uwe Kohnle hat es nach einigen Jahren als Lehrer 1999 an die P\u00e4dagogische Hochschule gezogen, um hier den Weg f\u00fcr E-Learning mit zu bahnen. Als einer der Pioniere f\u00fcr E-Learning an Schulen sah und sieht er Standards als Notwendigkeit, um bei begrenzten Mitteln viel(e) f\u00fcr neue Lernm\u00f6glichkeiten erreichen zu k\u00f6nnen. Diese hohe Motivation half ihm, manche Qual mit LOM, SCORM etc. zu \u00fcberstehen und sich als ILIAS-Maintainer zu profilieren. xAPI bietet nun die Chance, eine gr\u00f6\u00dfere Vielfalt existierender Lernerfahrungen in kollaborative Prozesse m\u00fcnden zu lassen - auch \u00fcber die Grenzen von Anwendungen hinweg. Einfach nur spannend f\u00fcr Uwe.<\/p>\n<p>Stanislav Wischniak besch\u00e4ftigt sich seit 2007 mit ILIAS und SCORM und hat schon so manchen Modulen auf die Beine und den Benutzern zu verdienten gr\u00fcnen B\u00e4llchen verholfen. So war es naheliegend, sich an vielen Erweiterungen der SCORM-Schnittstelle von ILIAS zu beteiligen und die Erfahrungen dort einflie\u00dfen zu lassen.\u00a0Als 2013 ein neues Wesen mit einem Doppelnamen das Licht der Welt erblickte (von Papa liebevoll \u201eTinCan API\u201c gennant, die Mama hat sich aber einen des Thronfolgers w\u00fcrdigeren Namen \u201eExperienced API\u201c ausgesucht) und das erste zarte \u201eHallo Welt\u201c \u00fcber die \u00c4ther ging, war die Neugierde von Stanislav zu gro\u00df, um auf ein Kennenlernen zu verzichten. Im Rahmen einer Bachelorthesis und durch das Interesse der Niederl\u00e4ndischen Armee sind dann in 2014 die Ideen entstanden, wie man xAPI mit ILIAS verheiraten k\u00f6nnte.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">16h00 - 17h30<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T2.2: Business and Public Authorities (Lectures) <\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Lernen, Entwickeln, Ver\u00e4ndern - ILIAS f\u00fcr Fl\u00e4chenorganisationen<\/strong><br \/>\nMarkus Zimmermann, DEVK Versicherungen |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-zimmermann kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-zimmermann\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-zimmermann\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-zimmermann\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-zimmermann\">Lernen, Entwickeln, Ver\u00e4ndern - ILIAS f\u00fcr Fl\u00e4chenorganisationen<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Markus Zimmermann<\/strong>, DEVK Versicherungen<\/em><\/p>\n<p>Versicherungen mit Vertriebsorganisationen stehen, wie andere Vertriebsorganisationen auch, vor der Herausforderung, ihre Mitarbeiter an verteilten Standorten zu bilden und dabei gleichzeitig einen gemeinsamen Qualit\u00e4tstandard und zentrale Controllingm\u00f6glichkeiten sicherzustellen. Neben den zentral bereitgestellten Angeboten m\u00fcssen daf\u00fcr auch regional unterschiedliche und individuelle Angebote gemacht werden.<\/p>\n<p>Eine Abbildung des Angebots mit ILIAS steht dabei vor der Herausforderung, dass zum Teil eher technikferne Trainer oder Verwaltungsmitarbeiter in die Erstellung von komplexen ILIAS-Objekten geeignet eingebunden werden m\u00fcssen, um eine vollst\u00e4ndige Integration des Angebots in ein System sicherzustellen.<\/p>\n<p>Gezeigt wird ein Workflow, der es allen Anbietern von Trainings in der DEVK leicht macht, ihre Veranstaltungen in das System einzustellen und ihren Zielgruppen anzubieten.<\/p>\n<p>Seit seinem ersten Klick ist Markus Zimmermann begeisterter ILIAS-Nutzer und -Administrator. Bei der DEVK ist er als Senior-Bildungsreferent f\u00fcr die Administration und Weiterentwicklung des DEVK-Campus und die Integration digitaler Bildungsangebote verantwortlich.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/c4b90c5d\" id=\"kadbtn87\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mit ILIAS zur E-Akademie<\/strong><br \/>\nJ\u00fcrgen Hattendorf, Fortbildungsakademie des Innenministeriums NRW und Enrico Zenzen, Leifos GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-hattendorf kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-hattendorf\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-hattendorf\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-hattendorf\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-hattendorf\">Mit ILIAS zur E-Akademie<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>J\u00fcrgen Hattendorf<\/strong>,\u00a0Fortbildungsakademie des Ministeriums des Innern des Landes Nordrhein-Westfalen<\/em><\/p>\n<p>Die Fortbildungsakademie Mont Cenis ist Fortbildungsdienstleister f\u00fcr alle Besch\u00e4ftigten des Landes Nordrhein-Westfalen. Das Seminarrogramm umfasst ca. 1.200 Veranstaltungen pro Jahr zu rechtlichen Themen und Organisations- und Personalentwicklung. Die Akademie ist Motor der Ver\u00e4nderung und kompetenter Partner f\u00fcr diejenigen, die in Verwaltungen Prozesse steuern und umsetzen.<\/p>\n<p>Die Akademie hat ILIAS mit einem System f\u00fcr Seminarmanagenement gekoppelt. Aus dem Seminarmanagement heraus werden Kurse automatisch angelegt, mit Objekten und attraktivem Layout und Mitgliedern bef\u00fcllt. Dieser Automatismus ist f\u00fcr Dozeierende sehr effizient. Sie m\u00fcssen nur noch ihre Folien hochladen.<\/p>\n<p>Die Akademie berichtet vom Prozess der Ausgestaltung der Kursvorlagen, der Akzeptanz durch die verschiedenen Zielgruppen und den Erfahrungen als E-Learning-Anbieterin. Es ist ein Standard-ILIAS 5.2 im Einsatz, welches durch ein Plugin f\u00fcr den Import aus dem Seminarmanagement erg\u00e4nzt wurde.<\/p>\n<p>J\u00fcrgen Hattendorf arbeitet im Fachbereich Medien und Organisation der Akademie.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/0a9d132f\" id=\"kadbtn55\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>ILIAS als zentrales Unternehmensorgan<br \/>\n<\/strong>Alexander Goldmann, PHYWE |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-goldmann kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-goldmann\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-goldmann\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-goldmann\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-goldmann\">ILIAS als zentrales Unternehmensorgan<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Alexander Goldmann<\/strong>, PHYWE Systeme GmbH &amp; Co. KG, G\u00f6ttingen<\/em><\/p>\n<p>Am Beispiel der Firma PHYWE Systeme GmbH soll gezeigt werden, wie ILIAS als zentraler Bestandteil der Wertsch\u00f6pfungskette in einem Unternehmen eingesetzt werden kann. PHYWE betreibt ILIAS sowohl als Verwaltungsinstrument f\u00fcr selbsterstellte Inhalte, als auch als Bestandteil in kommerziellen Projekten. Dies umfasst unter anderem die Integration von mobile Apps und die Anbindung an das hauseigene ERP System.<\/p>\n<p>Die Firma PHYWE mit Sitz in G\u00f6ttingen stellt seit \u00fcber 100 Jahren naturwissenschaftliche Lehrmittel f\u00fcr Schule und Hochschule her und z\u00e4hlt zu den weltweit f\u00fchrenden Unternehmen in diesem Bereich. Mit dem auf ILIAS basierten und patentierten Produkt curricuLAB\u00ae ExperimentierManagerPRO bietet Sie Schulen eine Kombination aus ma\u00dfgeschneiderter Lern- und Lehrplattform samt Content an. Als Haupttool f\u00fcr die Versuchsentwicklung hat ILIAS bei PHYWE dabei mittlerweile einen zentralen Stellenwert.<\/p>\n<p>Alexander Goldmann ist bei PHYWE als Business Development Manager f\u00fcr den Bereich Digitales Lernen zust\u00e4ndig. Als studierter Naturwissenschaftler und zertifizierter SAP IT Berater bildet er die Schnittstelle zwischen Kunde, Entwicklung und Markt. Er ist dabei als Berater sowohl bei deutschen als auch internationalen Digitalisierungsprojekten im Schul- und Hochschulbereich t\u00e4tig.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/5f97a2e0\" id=\"kadbtn83\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">Wildcard (Lectures)<\/span><br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong>Digitalisierung in der Lehre und beim Lernen - Kosten und Nutzen der Entwicklung von Blended Learning-Vorlesungen \u2026<br \/>\n<\/strong>Katharina Riebe, Hochschule Bremen |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-riebe kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-riebe\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-riebe\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-riebe\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-riebe\">Digitalisierung in der Lehre und beim Lernen - Kosten und Nutzen der Entwicklung von Blended Learning-Vorlesungen \u2026<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Katharina Riebe<\/strong>, Hochschule Bremen<\/em><\/p>\n<p>Durch digitalisierte Lehrangebote gibt es vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten, die zunehmend heterogene Gruppe von Studierenden zu erreichen. Digitale Werkzeuge erlauben flexiblere Lehr- und Lernzeiten, ber\u00fccksichtigen die individuellen Lernprozesse &amp; flexibilisieren die Wahl des Lehr-\/Lernortes. Ein konkretes Blended Learning-Beispiel wird in ILIAS dargestellt &amp; Evaluationsergebnisse erl\u00e4utert. Die digitale Modifikation der Lehr- &amp; Lerninstrumente erfolgte in Lehrvideos zur Erg\u00e4nzung, Quiz &amp; Aufgaben, eAssessments, Fallstudien, in Videos eingebettete Fragen sowie asynchrone Kommunikation durch angeleitete Forumsdiskussionen. Die Digitalisierung verfolgt dabei mehrere Ziele: Durch das zus\u00e4tzliche Einsetzen von spezifischen Online-Tools die Lehr- und Lernerfahrung verbessern; Evaluierung, ob Online-Lerneinheiten moderne Erg\u00e4nzungen\/Substitute von traditionellen Vorlesung sein k\u00f6nnen sowie Aufbau einer breiten Datenbasis zur empirischen Untersuchung des Lernverhaltens\/Lernerfolgs.<\/p>\n<p>Katharina Riebe, \u00d6konomin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Bremen und f\u00fcr die Planung, Konzeption und Durchf\u00fchrung der Digitalisierung in der Lehre (Einsatz von E-Learning, Blended-Learning-L\u00f6sungen und E-Pr\u00fcfungen) verantwortlich. Themenschwerpunkte sind Organisation und Management von Bildungssystemen im Kontext der Digitalisierung und der Einsatz elektronischer Assessments in der Lehre.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Organisationseinheiten im Studienvorbereitungskurs sinnvoll einsetzen<\/strong><br \/>\nIngo Jackisch, DHBW |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-jackisch kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-jackisch\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-jackisch\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-jackisch\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-jackisch\">Organisationseinheiten im Studienvorbereitungskurs sinnvoll einsetzen<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Ingo Jackisch<\/strong>,\u00a0Duale Hochschule Baden-W\u00fcrttemberg<\/em><\/p>\n<p>Ein Studienvorbereitungsprogramm mit Lernzielorientierten Kursen und mehreren beteiligten Studienakademien, die erg\u00e4nzend auch eigene Inhalte bereitstellen erfordert bereits -vor allem mit Blick auf aktuelle Datenschutzregelungen- eine komplexe Rechtvergabe. Der Einsatz studentischer eMentoren f\u00fcr die Betreuung erh\u00f6ht diese Anforderung weiter.<br \/>\nIn diesem Umfeld bieten die Organisationseinheiten, die sonst mehr im Firmenumfeld eingesetzt werden, auch im Hochschulbereich eine wertvolle Funktionalit\u00e4t. Im Beitrag wird gezeigt, wie die Organisationseinheiten in Kombination mit den ILIAS- Webservices die Verwaltung der Studienvorbereitung deutlich vereinfachen und welche Erfahrungswerte mit deren Einsatz gewonnen werden konnten.<\/p>\n<p>Herr Ingo Jackisch leitet das Projekt \"Anwendungszentrum eLearning DHBW (Kompetenzzentrum f\u00fcr eLearning der Dualen Hochschule Baden-W\u00fcrttemberg)\" seit Herbst 2015. Ein wesentlicher Aufgabenschwerpunkt ist die Bereitstellung eines DHBW-weit nutzbaren Studienvorbereitungsprogramms, um zuk\u00fcnftige Studierende auf \u00fcberfachliche und mathematische Anforderungen des Studierens vorzubereiten. Vor dieser T\u00e4tigkeit hat Herr Jackisch als IT-Dozent in der beruflichen Rehabilitation gearbeitet und Erfahrungen in der Nutzung und Administration der Lernplattform ILIAS gesammelt.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T3.2: ILIAS... but different (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Hands on ILIAS: ILIAS als Projektmanagement- und Kollaborationsplattform<\/strong><br \/>\nJeanette Kristin Weichler, Fraunhofer-Institut f\u00fcr Solare Energiesysteme ISE |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-weichler kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-weichler\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-weichler\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-weichler\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-weichler\">Hands on ILIAS: ILIAS als Projektmanagement- und Kollaborationsplattform<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial in deutscher Sprache, geleitet von\u00a0<strong>Jeanette Kristin Weichler<\/strong>\u00a0M.Sc., Fraunhofer-Institut f\u00fcr Solare Energiesysteme ISE<\/em><\/p>\n<p>ILIAS bietet ein breites Spektrum an neuen Medien f\u00fcr die Lehre. Diese k\u00f6nnen \u201eumgewidmet\u201c werden und bilden so einen umfangreichen Workspace. Der Fokus des Workshops liegt auf der Verwendung von verschiedenen ILIAS-Objekten f\u00fcr die Koordinations-\/Kollaborationsarbeit in Projekten oder Netzwerken. Mittels eines Impulsreferats wird die zugrunde liegende Idee erkl\u00e4rt und ein Praxisbeispiel aus der Projektarbeit des Fraunhofer ISE vorgestellt. Dabei wird auf die Vor- und Nachteile ebenso eingegangen wie auf die ben\u00f6tigten Rahmenbedingungen. Zum Abschluss wird mit den Teilnehmenden diese neue Anwendungsform diskutiert, auf Fragen eingegangen und Ideen f\u00fcr neue Szenarien f\u00fcr das Projektmanagement mit ILIAS entwickelt.<\/p>\n<p>Dieses Hands-on-Tutorial richtet sich an ILIAS Anwender\/-innen, Projektmanager\/-innen, Scrum\u2018er\/-innen und Feature-Vision\u00e4re, die ILIAS von einer anderen Seite kennen lernen m\u00f6chten: als Plattform f\u00fcr das Projektmanagement, die Koordination von Projekten und Workspace.<\/p>\n<p>Jeanette Kristin Weichler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fraunhofer-Institut f\u00fcr Solare Energiesysteme ISE und der Albert-Ludwigs-Universit\u00e4t Freiburg.<\/p>\n<p>Sie leitet Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung und des Wissenstransfers von der angewandten Forschung in die Praxis. Zudem koordiniert sie die Zertifikatsweiterbildungsangebote \"Energiesystemtechnik\" und weitere Kurse des Fraunhofer ISE und deren Weiterentwicklung.<\/p>\n<p>Schwerpunkt ihrer Arbeit und Forschung bilden folgende Themen: Projektmanagement und Kollaboration, Wissenschafts- und Bildungsmanagement, Entwicklung von berufsbegleitenden Angeboten, zielgruppengerechte Didiaktik und Evaluation, Wissenstransfer sowie Aufbau von Kooperationsstrukturen.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T4.1: more attractive - more streamlined - more performance (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Implementing and Organizing a Tile Based Design <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><\/strong><br \/>\nSebastian van Loo, Databay AG |\u00a0<strong>en<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-vanloo kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-vanloo\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-vanloo\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-vanloo\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-vanloo\">Implementing and Organizing a Tile Based Design<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop in englischer Sprache, geleitet von Dr.\u00a0<strong>Sebastian van Loo<\/strong>, Databay AG, W\u00fcrselen<\/em><\/p>\n<p>Die Nutzung von Kacheln \u2013 z. B. in Microsofts Betriebssystem oder in Pinterest \u2013 ist so erfolgreich, weil es mehrere Vorteile bietet: ein Kacheldesign eignet sich f\u00fcr verschiedene Typen von Endger\u00e4ten (Desktop, Tablett, Smartphone), es erm\u00f6glicht eine klare Struktur und Hierarchie, ist zugleich aber offen genug f\u00fcr \u00c4nderungen. Kacheln k\u00f6nnen von Administratoren leicht erstellt und von Anwendern einfach zur Navigation genutzt werden.<\/p>\n<p>Im Magazin von ILIAS und auf dem Pers\u00f6nlichen Schreibtisch werden alle Objekte dagegen in Listen organisiert. Elemente k\u00f6nnen allein \u00fcber vordefinierte Regeln sortiert werden. Eine optische Anpassung der Objekte und Beschreibungstexte ist nur \u00fcber aufw\u00e4ndigere CSS-\u00c4nderungen m\u00f6glich.<\/p>\n<p>Im Workshop werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihr eigenes Kacheldesign entwickeln. Dabei sollen auch Vor- und Nachteile eines solchen Designs herausgearbeitet werden. K\u00fcnftige Entwicklungen bei ILIAS werden ebenfalls diskutiert.<\/p>\n<p>Dr. Sebastian van Loo arbeitet als ILIAS-Projektmanager bei der Databay AG. Er schult au\u00dferdem Administratoren, Lehrende und Anwender in Unternehmen und Hochschulen in der Nutzung von ILIAS.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">19h00 - 23h00<\/span><\/strong><\/p>\n<p><em><span style=\"color: grey\">Social Event<\/span><\/em><\/p>\n<p>in <strong><span class=\"ilc_text_inline_Strong\">Verkehrshaus der Schweiz<\/span>, Halle Luft- und Raumfahrt<\/strong> (Ap\u00e9ro)<br \/>\nLidostrasse 5 \u2022 6006 Luzern<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-panel\">\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-tabs-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"tabpanel\"\n\t\t\t\taria-hidden=\"true\"\n\t\t\t>\n\t\t\t\t<p><strong><span style=\"color: #e25607\">09h00 - 10h30<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T3.3: ILIAS... but different (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>ILIAS - das Schweizer Taschenmesser f\u00fcr Lehre und Forschung \u2026<\/strong><br \/>\nUlrich Forster, Universit\u00e4t Hohenheim |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-froster kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-froster\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-froster\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-froster\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-froster\">ILIAS - das Schweizer Taschenmesser f\u00fcr Lehre und Forschung \u2026<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Ulrich Forster<\/strong>, Universit\u00e4t Hohenheim<\/em><\/p>\n<p>An der Universit\u00e4t Hohenheim wird ILIAS seit vielen Jahren eingesetzt. Mittlerweile hat sich die Plattform als eines der meist genutzten Systeme am Campus etabliert. In diesem Vortrag werden eher ungew\u00f6hnliche Szenarien dargestellt, welche den didaktischen Prinzipien des forschenden und unterst\u00fctzenden Lehren und Lernens entsprechen. Studierende der Agrarwissenschaft sammeln vor Ort Forschungsdaten zur Bonitierung der Rebe mittels Lernorte 2.0 und der Datensammlung. Der Hohenheimer Lehrgarten verwendet die Pegasus-App und die Interaktiven Videos als Vergleichsinstrument zur Pflanzenbestimmung. Im dritten Beispiel wird der forschende Ansatz im Fach Biologie dargestellt. Erstsemesterstudenten (n= 500) lernen das Forschen in einem komplexen Gruppenreview mittels \u00dcbung, Wikiaufgaben und Live-Voting. Im letzten Beispiel wird der Ansatz der Wirtschaftsinformatik vorgestellt. Hier wird eine Karteikarten-App (Leitner-Methode) mit Inhalten aus ILIAS-Lernobjekten versehen.<\/p>\n<p>Ulrich Forster ist zust\u00e4ndig f\u00fcr eLearning- und ILIAS-Support an der Universit\u00e4t Hohenheim und war ma\u00dfgeblich an der Entwicklung und Einf\u00fchrung der Hohenheim-App beteiligt.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/f356c843\" id=\"kadbtn60\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Go Changemanagement! Mit der Datensammlung E-Pr\u00fcfungs-Service gestalten<br \/>\n<\/strong>Mona Schliebs, FAU Erlangen-N\u00fcrnberg |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-schliebs kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-schliebs\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-schliebs\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-schliebs\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-schliebs\">Go Changemanagement! Mit der Datensammlung E-Pr\u00fcfungs-Service gestalten<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Stefanie Zepf<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Mona Schliebs<\/strong>, Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg<\/em><\/p>\n<p>Die Nachfrage nach E-Klausuren ist seit 2013 mit j\u00e4hrlich mehr als 10.000 Klausurteilnahmen an der Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg (FAU) um \u00fcber 100% angestiegen, was hinsichtlich der Pr\u00fcfungsorganisation neue Herausforderungen mit sich brachte. Damit f\u00fcr alle Pr\u00fcfungen m\u00f6glichst effiziente Abl\u00e4ufe garantiert werden k\u00f6nnen, wurde eine Anpassung hinsichtlich der internen Organisationsstrukturen und Prozesse notwendig. Mithilfe der Datensammlung von ILIAS konnte ein System etabliert werden, das den komplexen Anforderungen des Ablaufs elektronischer Pr\u00fcfungen gerecht wird. Der E-Pr\u00fcfungs-Service der FAU kann somit von der Anmeldung der Pr\u00fcfungstermine durch die Dozierenden \u00fcber die organisatorische Planung bis hin zur technischen Abwicklung \u00fcber die Datensammlung realisiert werden. Es soll erl\u00e4utert werden, wie die komplexen Ablaufprozesse von E-Klausuren in die Datensammlung transferiert werden konnten und welchen Beitrag diese zu einem solchen Ver\u00e4nderungsmanagement leisten kann.<\/p>\n<p>Stefanie Zepf ist Diplom-P\u00e4dagogin und arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f\u00fcr Lern-Innovation der Friedrich-Alexander-Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg. Als Leitung des E-Pr\u00fcfungs-Services koordiniert und konzipiert Sie E-Klausuren f\u00fcr verschiedene Fachbereiche und Pr\u00fcfungssettings. Zudem unterst\u00fctzt Sie Hochschullehrende bei der didaktischen Konzeption und Umsetzung verschiedener E-Learning-Projekte. Seit 2015 leitet sie innerhalb der ILIAS-Community die Special Interest Group \u201eTest &amp; Assessment\u201c.<\/p>\n<p>Mona Schliebs ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut f\u00fcr Lern-Innovation und ist f\u00fcr verschiedene T\u00e4tigkeitsbereiche zust\u00e4ndig. Zu Ihren Aufgaben geh\u00f6rt zum einen die Planung und Koordinierung von E-Pr\u00fcfungen an der Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg und zum anderen der Support der Lernplattform StudOn, sowie technische und didaktische Beratungen und Schulungen. Mona Schliebs arbeitet au\u00dferdem im Bereich europ\u00e4ischer Projekte.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/eaf09009\" id=\"kadbtn63\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>24 Lernh\u00e4ppchen - Der digitale (Weihnachts-) Lernkalender an der HfPV<\/strong><br \/>\nThomas Berthold,\u00a0Hessische Hochschule f\u00fcr Polizei und Verwaltung |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-berthold kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-berthold\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-berthold\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-berthold\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-berthold\">24 Lernh\u00e4ppchen - Der digitale (Weihnachts-) Lernkalender an der HfPV<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Thomas Berthold<\/strong>, Hessische Hochschule f\u00fcr Polizei und Verwaltung<\/em><\/p>\n<p>Lernen mit digitalen Medien kann auf unterschiedlichen Wegen stattfinden. Auch Lernh\u00e4ppchen k\u00f6nnen zum Lernerfolg beitragen, sofern sie richtig \"serviert\" werden. Daf\u00fcr m\u00fcssen sie jedoch mit der jeweiligen didaktischen Konzeption korrelieren. Der interaktive (Weihnachts-) Lernkalender der HfPV nimmt diese Aspekte auf und zeigt wie sich Studierende in spielerischer Weise an 24 Tagen vor Weihnachten - zus\u00e4tzlich zur Pr\u00e4senzveranstaltung - mit auch weniger zum Einsatz kommenden ILIAS-Objekten vertiefendes Wissen aneignen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Thomas Berthold ist Dozent im Studienfach Verkehrsrecht\/Verkehrslehre an der Hessischen Hochschule f\u00fcr Polizei und Verwaltung. Er entwickelt digtiale Lehr-\/Lernszenarien und arbeitet als ILIAS-Administrator. Zudem ist er Mitglied der Themengruppe Autorentools in der Bundesarbeitsgemeinschaft digitale Lehre. Sein Arbeits- und seit 2016 auch Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich selbst produzierter Videos sowie deren sinnvollen Einbettung in die Lehre (an der HfPV).<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/be6dcb5f\" id=\"kadbtn68\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T5.2: Opening up and integrating ILIAS (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>STACK als Br\u00fccke zwischen ILIAS und Moodle<\/strong><br \/>\nTatyana Podgayetskaya, Duale Hochschule Baden-W\u00fcrttemberg |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-podgayetskaya kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-podgayetskaya\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-podgayetskaya\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-podgayetskaya\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-podgayetskaya\">STACK als Br\u00fccke zwischen ILIAS und Moodle<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Dr.\u00a0Tatyana Podgayetskaya<\/strong>, DHBW Mannheim<\/em><\/p>\n<p>Viele Anwendungsszenarien werden auf der ILIAS-Lernplattform zur Unterst\u00fctzung des selbst\u00e4ndigen Studiums angeboten. Eine wichtige Rolle spielt in diesen Szenarien zum Beispiel eine in Mathematik kontrollierte oder begleitete \u00dcbung, die den Schwerpunkt auf eine qualifizierte R\u00fcckmeldung zur angegebenen L\u00f6sung wiedergeben kann (automatisiertes Feedback). Dies wird durch die Einbindung eines Computer-Algebra-Systems (CAS) mittels STACK (System for Teaching and Assessment using Computer Algebra Kernel) erreicht. STACK wird heutzutage in verschiedenen Lernplattformen wie Moodle und ILIAS genutzt. Wie kann man den derzeitigen Wettbewerber, das LMS \u201aMoodle\u2018, als Partner gewinnen, damit man gleichzeitig den Anwenderkreis vergr\u00f6\u00dfert und vom Erfahrungsaustausch zu den entwickelten Aufgaben profitiert? Im Vortrag wird \u00fcber eine gelungene Initiative von Mitarbeitern der Projekte optes, SKATING und ILIAS e.V. berichtet.<\/p>\n<p>Dr. Tatyana Podgayetskaya, Dipl. Mathematikerin, promovierte in Angewandter Informatik an der Technischen Universit\u00e4t Karlsruhe (KIT). Seit 2014 ist sie akademische Mitarbeiterin im Projekt optes. Zu ihren Aufgabenbereichen geh\u00f6ren die Vorbereitung und Leitung der Online- und Blended-Learning-Vorkurse im Fach Mathematik am Standort Mannheim der Dualen Hochschule Baden-W\u00fcrttemberg.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>ILIAS Pegasus<\/strong><br \/>\nMarko Glaubitz, Uni Freiburg, Jonathan Gerber, studer + raimann ag |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-gerber kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-gerber\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-gerber\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-gerber\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-gerber\">ILIAS Pegasus<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Marko Glaubitz<\/strong>, Universit\u00e4t Freiburg, und\u00a0<strong>Jonathan Gerber<\/strong>, studer + raimann ag<\/em><\/p>\n<p>ILIAS Pegasus und die Rest-Schnittstelle zu ILIAS wurden im Laufe des letzten Jahres in enger Zusammenarbeit mit der SIG-Mobile weiterentwickelt. Dabei ist die App noch n\u00e4her an ILIAS ger\u00fcckt, hat aber auch eigene neue Funktionen erhalten. So wurde beispielsweise die Lernorte-Funktion integriert, welche es erm\u00f6glicht GPS basiert zu lernen. Nebst einem Aufzeigen der Entwicklungen und neuen Features sollen auch folgende Fragen diskutiert werden: Was sind die Herausforderungen einer dezentralen App? Wie funktioniert das Zusammenspiel zwischen ILIAS der REST-Schnittstelle und der App?<\/p>\n<p>Marko Glaubitz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Learning Management Systeme und Blended Learning Lehrformate an der Servicestelle E-Learning im Rechenzentrum der Universit\u00e4t Freiburg. In dieser Funktion ber\u00e4t und qualifiziert er die Hochschulangeh\u00f6rigen f\u00fcr den Einsatz von E-Learning Systemen. Dar\u00fcber hinaus entwickelt er die Lernplattform ILIAS technisch und didaktisch weiter.<\/p>\n<p>Jonathan Gerber Product Manger \/ Projekteiter bei Studer + Raimann AG. Zust\u00e4ndig f\u00fcr die \"etwas anderen\" ILIAS Projekte.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>German4Jobs<\/strong><br \/>\nChristian Fiebig, VHS B\u00f6blingen-Sindelfingen e.V., Harald Gr\u00fcbele, vimotion |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-fiebig kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-fiebig\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-fiebig\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-fiebig\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-fiebig\">German4Jobs<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Dr. Christian Fiebig<\/strong>, vhs.B\u00f6blingen-Sindelfingen, und\u00a0<strong>Harald Gr\u00fcbele<\/strong>, vimotion GmbH<\/em><\/p>\n<p>Ziel des vorgestellten Projektes ist es, nicht-deutschsprachige Arbeitskr\u00e4fte auf den deutschsprachigen Arbeitsmarkt vorzubereiten. Durch die Wahl der 1:1-Trainingsmethode (jeweils ein Trainer und ein Lernender) kam ILIAS zum Einsatz, um zwischen dem Lernenden, dem Trainer, der Weiterbildungseinrichtung und dem potenziellen Arbeitgeber einen hohen Automatisierungsgrad zu schaffen.<\/p>\n<p>F\u00fcr das Projekt wurden alle ILIAS-Funktionalit\u00e4ten weitestgehend automatisiert, sodass f\u00fcr alle Beteiligten praktisch kein administrativer Aufwand entsteht. Mithilfe einer API wird anhand von Skripten gezeigt, wie komplexe administrative Vorg\u00e4nge in ILIAS automatisiert werden k\u00f6nnen. Eine eigene grafische Oberfl\u00e4che reduziert ILIAS auf das Wesentliche, sodass keine Vorkenntnisse \u00fcber Lernmanagementsysteme ben\u00f6tigt werden.<\/p>\n<p>Dr. Christian Fiebig ist seit 2005 Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer der vhs.B\u00f6blingen-Sindelfingen e.V. Zuvor war er t\u00e4tig als<br \/>\nProjektleiter \"ich-will-lernen.de\" beim Deutschen Volkshochschul-Verband, als Leiter Kommunikation Medien- und Filmgesellschaft (MFG) Baden-W\u00fcrttemberg und als Leiter Akademie L\u00e4ndlicher Raum Baden-W\u00fcrttemberg<\/p>\n<p>Harald Gr\u00fcbele ist Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer des ILIAS-Serviceproviders vimotion GmbH. Er hat den Digitalen Weiterbildungscampus des Landes in Kooperation mit dem Ministerium f\u00fcr Kultus, Jugend und Sport Baden-W\u00fcrttemberg aufgebaut und weiterentwickelt. Weitere Arbeitsschwerpunkte der Firma vimotion sind Infrastrukturen und Content. Harald Gr\u00fcbele ist Partner im B\u00fcndnis f\u00fcr Lebenslanges Lernen und Mitglied der Fachgruppe \u201eNeue Medien und Mobiles Lernen\u201c.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T2.3: Business and Public Authorities (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Auswahl und Einsatz von Virtual Classrooms in Anbindung an ILIAS<\/strong><br \/>\nUwe Kohnle, Internetlehrer GmbH, Jens G\u00fcnther, BBZ Augsburg, und Uwe Tesche, HSU Hamburg |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-kohnle kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-kohnle\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-kohnle\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-kohnle\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-kohnle\">Auswahl und Einsatz von Virtual Classrooms in Anbindung an ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop in deutscher Sprache, geleitet von\u00a0<strong>Uwe Kohnle<\/strong>, internetlehrer GmbH,\u00a0<strong>Jens G\u00fcnther<\/strong>, BBZ Augsburg, und OStFw\u00a0<strong>Uwe Tesche<\/strong>, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t Hamburg<\/em><\/p>\n<p>Das ganz reale Treffen an sch\u00f6nen Orten wie Luzern ist leider nicht immer m\u00f6glich. Ein schnell verf\u00fcgbarer Ersatz k\u00f6nnten Online-Meetings und -Workshops sein. Viele w\u00fcnschen sich daher die Anbindung eines Virtual Classrooms (VC) an ihr ILIAS. Nur will dieser Schritt aus mehreren Gr\u00fcnden wohl \u00fcberlegt sein:<\/p>\n<ul>\n<li>Welche F\u00e4higkeiten ben\u00f6tigen ReferentInnen f\u00fcr anschauliche und mitrei\u00dfende Sitzungen im virtuellen Raum? In welchem Umfang sind Qualifizierungen f\u00fcr E-TutorInnen n\u00f6tig?<\/li>\n<li>Welche Aufw\u00e4nde kommen auf den Support zu und welche technischen Anforderungen sind zu ber\u00fccksichtigen?<\/li>\n<li>Mieten oder selbst bereitstellen? Welcher VC k\u00f6nnte der passende sein?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mit Fokus auf didaktisch-methodische und technische Anforderungen werden im Workshop zwei f\u00fchrende kommerzielle VC (Adobe Connect, Vitero), zwei bekannte Open Source VC (Openmeetings, BigBlueButton) und zwei VC auf Basis von WebRTC ( Spreed.ME, Jitsi) und damit realisierbare Einsatzszenarien mit ILIAS beispielhaft vorgestellt.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T2.4: Business and Public Authorities (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Wie nutzen meine Lerner ILIAS? Zielgruppen-spezifisches Usability-Testing selbst gemacht<br \/>\n<\/strong>Anna Wunderle und Stefan Gerstner, Zentralstelle f\u00fcr die Weiterbildung im Handwerk |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-wunderle kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-wunderle\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-wunderle\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-wunderle\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-wunderle\">Wie nutzen meine Lerner ILIAS? Zielgruppen-spezifisches Usability-Testing selbst gemacht<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial in deutscher Sprache, geleitet von\u00a0<strong>Anna Wunderle<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Stefan Gerstner<\/strong>, Zentralstelle f\u00fcr die Weiterbildung im Handwerk<\/em><\/p>\n<p>Der Erfolg einer angepassten und damit vom Standard abweichenden Lernplattform in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung h\u00e4ngt von Ihrer Bedienbarkeit ab. Entsteht bei Mitarbeitenden und Lernenden Frust, weil Buttons nicht gefunden werden, oder herrscht Verwirrung durch \u00fcberladene Seiten, lenkt dies alles vom eigentlichen Ziel \u2013 dem Lernen \u2013 ab. Dies schm\u00e4lert gegebenenfalls den Lernerfolg und auch die Bereitwilligkeit ins System zur\u00fcckzukehren.<\/p>\n<p>Ziel muss es daher sein, das Interface der eigenen Lernplattform f\u00fcr seine Zielgruppe zu optimieren und eine positive User Experience zu schaffen. Hierf\u00fcr wird das Verhalten der User in einem Usability Test \u00fcberpr\u00fcft und dokumentiert. Aus den entstehenden Erkenntnissen k\u00f6nnen entsprechende Anpassungen der Benutzeroberfl\u00e4che vorgenommen werden, zum Beispiel durch Konfiguration von Funktionen, optische Anpassungen des Skins oder Erweiterungen der Oberfl\u00e4che. Prim\u00e4res Ziel ist es dabei, die Qualit\u00e4t der e-learning Erfahrung sowie den Lernerfolg zu steigern.<\/p>\n<p>In dem Hands-on-Tutorial werden Methoden und Ans\u00e4tze zur Zielgruppen angepassten Optimierung. Der Fokus liegt auf einer Self-Made-Variante eines Usability Testings f\u00fcr schnelle Ergebnisse, die auch im eigenen Unternehmen ohne gro\u00dfen Aufwand an Zeit und Technik realisierbar sind.<\/p>\n<p>Als \u201eHands On\u201c k\u00f6nnen die Teilnehmenden sich unter Anleitung an verschiedenen Endger\u00e4ten in die Situation eines Testes begeben, wahlweise als Proband, als Testleitung oder als beobachtende Instanz. Es gibt die M\u00f6glichkeit gemeinsam die Nutzbarkeit Ihrer eigenen ILIAS Instanz zu testen, bzw. testen zu lassen.<\/p>\n<p>Anna Wunderle arbeitet als Diplom-Designerin f\u00fcr die Zentralstelle f\u00fcr die Weiterbildung im Handwerk.<\/p>\n<p>Stefan Gerstner ist stellvertretender Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer der ZWH Dienstleistungs-GmbH.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">10h45 - 12h15<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T3.4: ILIAS... but different (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Sitzt du noch oder lernst du schon? Die elis-Lernplattform im deutschsprachigen Strafvollzug<\/strong><br \/>\nSvenja Schulte, Institut f\u00fcr Bildung in der Informationsgesellschaft |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-schulte kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-schulte\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-schulte\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-schulte\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-schulte\">Sitzt du noch oder lernst du schon? Die elis-Lernplattform im deutschsprachigen Strafvollzug<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Svenja Schulte<\/strong>, IBI - Institut f\u00fcr Bildung in der Informationsgesellschaft gGmbH, Berlin<\/em><\/p>\n<p>Der Vortrag bietet Einblick in den Einsatz der ILIAS-basierten Lernplattform elis in Bildungsma\u00dfnahmen des deutschsprachigen Strafvollzugs. Wie sieht digital gest\u00fctzter Unterricht hinter Gittern aus? Welche Anpassungen ben\u00f6tigt eine Lernplattform wie ILIAS, um Sicherheit und Nutzerfreundlichkeit zu gew\u00e4hrleisten?<\/p>\n<p>Die Justizverwaltungen im deutschsprachigen Raum haben den Mehrwert der Integration digitaler Medien in die Bildungsangebote des Strafvollzugs erkannt. Deshalb wurde die ILIAS-basierte Lernplattform elis in ihrem Auftrag aufgebaut und weiterentwickelt. Diese ist an die besonderen Bedingungen des Strafvollzugs angepasst. elis ist dabei mehr als eine Lernplattform. ILIAS unterst\u00fctzt das Lehren und Lernen im Strafvollzug auf vielen Ebenen: als Lern-Management-System, Dokumentenmanagement, Kommunikationswerkzeug, Mediathek sowie als technische Architektur. Derzeit wird elis in den Strafvollz\u00fcgen von 12 Bundesl\u00e4ndern sowie in der Republik \u00d6sterreich an \u00fcber 100 Standorten genutzt.<\/p>\n<p>Svenja Schulte ist seit 2013 als Medienp\u00e4dagogin im Projekt \u201eelis \u2013 E-Learning im Strafvollzug\u201c t\u00e4tig. Sie schult Mitarbeitende der Bildungsbereiche der am Projekt beteiligten Haftanstalten im Umgang mit den M\u00f6glichkeiten der Lernplattform sowie der digitalen Bildungsinhalte.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/d5c49b09\" id=\"kadbtn78\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Digitale Tourenbegleiter in der ambulanten Pflege<\/strong><br \/>\nJens Breuer, Qualitus GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-breuer kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-breuer\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-breuer\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-breuer\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-breuer\">Digitale Tourenbegleiter in der ambulanten Pflege<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von Dr.\u00a0<strong>Jens Breuer<\/strong>, Qualitus GmbH<\/em><\/p>\n<p>Die ambulante Pflege steht in den Startl\u00f6chern einer umfassenden Digitalisierung ihrer Arbeits- und Kommunikationsprozesse. Diese umfasst mittlerweile auch sog. \u201edigitale Tourenbegleiter\u201c. Das sind mit spezieller Software ausgestattete Tablets oder Smartphones, die Pflegekr\u00e4fte auf den Pflegetouren mit sich f\u00fchren und zu verschiedenen Zwecken (z.B. zur Tourenplanung und Dokumentation) eingesetzt werden. Dabei sind Ger\u00e4te und ihre Software stark auf die Unternehmensanforderungen zum Beispiel einer effektiven und effizienten Pflegeorganisation ausgerichtet.<\/p>\n<p>Das Verbundprojekt KOLEGE nutzt die Chancen und Potenziale der Digitalisierung der ambulanten Pflege, indem es digitale Tourenbegleiter als soziale Innovation gestaltet, in der Effizienz und gute Arbeitsqualit\u00e4t miteinander verbunden werden. ILIAS wird als App auf den Tourenbegleitern genutzt, wobei auch selten genutzte Funktionen wie die Datensammlung als sog. \u00dcbergabebuch oder Kurzmitteilungszettel zum Einsatz kommen.<\/p>\n<p>Dr. Jens Breuer ist Bereichsleiter f\u00fcr ILIAS-Services bei der Qualitus GmbH. Er ist seit vielen Jahren ILIAS-Experte und hat ILIAS bereits bei vielen Kunden implementiert sowie die Weiterentwicklung betreut.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/8df2998d\" id=\"kadbtn91\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Gamification mit dem ILIAS-Lernmodul<\/strong><br \/>\nFlorian Suittenpointner, Qualitus GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-suittenpointner kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-suittenpointner\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-suittenpointner\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-suittenpointner\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-suittenpointner\">Gamification mit dem ILIAS-Lernmodul<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Florian Suittenpointner<\/strong>, Qualitus GmbH<\/em><\/p>\n<p>Der Vortrag zeigt, wie man die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Gamification-Konzepte im ILIAS-Lernmodul nutzen kann. Dabei bringt das Fragen-Feedback die Benutzer jeweils auf unterschiedliche Pfade:<\/p>\n<ol>\n<li>W\u00e4hlt Teilnehmer anfangs einfachen Pfad, werden die Fragen immer schwieriger - umso mehr, wenn dann auch noch Fehler gemacht werden; auf einem schwierigen Pfad wird es leichter.<\/li>\n<li>In aufeinander folgenden Fragen hat Benutzer immer weniger Versuche, eine Frage richtig zu beantworten; nur bei richtiger Antwort ist n\u00e4chste Frage zug\u00e4nglich; bei falscher Antwort Chance, zuf\u00e4llig ausgelosten L\u00f6sungshinweis zu ziehen (von 16 Losen sind 4 St\u00fcck Treffer).<\/li>\n<li>Zuf\u00e4llige Einstiegsfrage, Weiterleitung zu zuf\u00e4lliger Frage bei falscher Beantwortung; Benutzer kann nur durch eine richtige Antwort \u201eausbrechen\u201c.<\/li>\n<li>Benutzer arbeiten sich linear durch Fragen; bei Misserfolg auf geradem Weg k\u00f6nnen sie immer weiter in Nebenpfade abweichen, wo L\u00f6sungshinweise f\u00fcr die jeweils vorhergehende Frage erzielbar sind, mit abnehmender Schwierigkeit und Versuchszahl.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Florian Suittenpointner\u00a0 arbeitet seit 2002 f\u00fcr den ILIAS Service Provider Qualitus GmbH und beteiligt sich seitdem in der ILIAS Community. Seine Arbeit umfasst Support, Training, Dokumentation, Kundenl\u00f6sungskonzepte und Softwaretests. Die ILIAS Online-Dokumentation ist das Ergebnis seiner T\u00e4tigkeit und er beteiligt sich auch an der Entwicklung der ILIAS Online-Hilfe und der SIG Language Support. 2017 wurde Suittenpointner f\u00fcr sein Engagement mit dem ILIAS Community Award ausgezeichnet.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/85cd7e12\" id=\"kadbtn92\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T4.2: more attractive - more streamlined - more performance (Best Practice)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Attraktive Oberfl\u00e4che mit ILIAS-Bordmitteln<\/strong><br \/>\nAlexandra T\u00f6dt, Leifos GmbH; Elke B\u00f6hling, SWR; J\u00fcrgen Hattendorf, FAH\u00a0|\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-toedt kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-toedt\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-toedt\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-toedt\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-toedt\">Attraktive Oberfl\u00e4che mit ILIAS-Bordmitteln<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Best Practice Space in deutscher Sprache, geleitet von\u00a0<strong>Alexandra T\u00f6dt<\/strong>, Leifos GmbH, und mit\u00a0<strong>Elke B\u00f6hling<\/strong>, SWR, und\u00a0<strong>J\u00fcrgen Hattendorf<\/strong>, Fortbildungsakademie des Innenministeriums NRW<\/em><\/p>\n<p>Dieser Workshop zeigt mehrere attraktiv gelayoutete Kurse aus der Weiterbildungspraxis verschiedener Organisationen. Es wird gezeigt, wie diese mit den ILIAS-Werkzeugen aus dem Standardlieferumfang erzeugt werden. Teilnehmer gestalten unter Anleitung selbst Layouts f\u00fcr Kurse. Es werden Hinweise f\u00fcr das Layouten von Kursen f\u00fcr Mobiltelefone und gro\u00dfe Bildschirme gegeben. Die Kurse werden so ausgelegt, dass sie sich gut kopieren und als Vorlagen benutzen lassen. Die sp\u00e4tere Pflege sollte bereits bei der Gestaltung mitbedacht werden. Au\u00dferdem wird ein Ausblick auf die Entwicklung von Kurslayouts mit 5.4 gegeben.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T1.2: Testing with ILIAS (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Creating Rich, Authentic, and Secure Online Exams with ILIAS and Safe Exam Browser <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><\/strong><br \/>\nStephan Winiker, Hochschule Luzern |\u00a0<strong>en<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-winiker kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-winiker\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-winiker\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-winiker\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-winiker\">Creating Rich, Authentic, and Secure Online Exams with ILIAS and Safe Exam Browser<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop auf Englisch, geleitet von\u00a0<strong>Stephan Winiker<\/strong>, Hochschule Luzern<\/em><\/p>\n<p>ILIAS offers many tools and features that allow us to create assessments focussing on applicable skills and knowledge. Additionally, we now have the Safe Exam Browser for locking down the computers of testees and thus creating a controlled environment to run those exams without forgoing all the opportunities provided by the internet.<\/p>\n<p>Our difficult task now lies in creating intelligent scenarios and environments that take advantage of these opportunities.<br \/>\nThis workshop will start with a presentation of the possibilities offered by the combination of ILIAS and the Safe Exam Browser and of some examples. Mostly though, we would like to open the floor to share experiences with and needs towards online exams, discuss ideas, and maybe even find an interested collaborator or sparing partner to put these ideas into practice.<\/p>\n<p>Stephan Winiker is an E-Learning-Specialist at the Lucerne University of Applied Sciences and Arts. His task span from programming to didactical support for lecturers.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T2.5: Business and Public Authorities (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Projektthema \"Datenschutz\" - Vom Risiko zum Wettbewerbsvorteil<\/strong><br \/>\nClaudia Glander und Richard Klees, Concepts-and-Training GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-klees kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-klees\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-klees\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-klees\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-klees\">Modal Title<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial in deutscher Sprache, geleitet von\u00a0<strong>Claudia Glander<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Richard Klees<\/strong>, CaT Concepts and Training GmbH<\/em><\/p>\n<p>Das Thema Datenschutz hat nicht nur durch die neue Datenschutzgrundverordnung in vielen IT-Projekten eine gro\u00dfe Relevanz bekommen. Je nach Bedingungen und Kultur bei Projektpartnern wie Unternehmen oder Beh\u00f6rden kann sich die Umsetzung von Datenschutzanforderungen als Projektrisiko erweisen.<\/p>\n<p>Durch eine fr\u00fchzeitige Ber\u00fccksichtigung des Datenschutzes als wichtiges Arbeitsgebiet im Projekt und ein entsprechendes Vorgehen kann dieses Risiko kontrolliert werden. Dem Projektpartner k\u00f6nnen so Kompetenz und Bewusstsein f\u00fcr das Thema vermittelt und Verz\u00f6gerungen im Projekt vermieden werden.<\/p>\n<p>Im Tutorial werden Strategien gezeigt und diskutiert, relevante Stakeholder beim Datenschutz zu identifizieren und zu adressieren. Die typischerweise daf\u00fcr notwendigen Dokumente werden gezeigt und von den Teilnehmenden bef\u00fcllt. F\u00fcr die konkrete Ausgestaltung der Strategien und Dokumente werden die Bedingungen in den Projekten der Teilnehmenden ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n<p>Als Betriebsleiterin ist Claudia Glander in allen ILIAS-Projekten bei CaT involviert und steht dabei im engen Kontakt mit den Kunden und Anwendern. Aus vielen Terminen in verschiedensten Unternehmensumfeldern hat sie zahlreiche Praxiserfahrungen mit dem Thema. Richard Klees ist Entwicklungsleiter bei CaT, bringt im Tutorial aber seine Erfahrung und Begeisterung als Workshopleiter ein.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">13h30 - 15h00<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T4.3: more attractive - more streamlined - more performance (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Intuitiv, attraktiv, mobil \u2013 ein neues ILIAS<\/strong><br \/>\nYvonne Seiler, Universit\u00e4t Bern |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-seiler kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-seiler\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-seiler\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-seiler\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-seiler\">Intuitiv, attraktiv, mobil \u2013 ein neues ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Yvonne Seiler<\/strong>, Universit\u00e4t Bern<\/em><\/p>\n<p>Das ILIAS-Layout und zentrale Bedien-Elemente erstrahlen in neuem Glanz: ILIAS wurde mit einem Auge auf zuk\u00fcnftige Design-Ma\u00dfst\u00e4be renoviert. Die Eigenschaft als vollwertige Webapplikation wurde visuell und vom Interaktionsdesign gest\u00e4rkt.<\/p>\n<p>Die neue Navigation unterst\u00fctzt Benutzer dabei, ILIAS leicht zu lernen und zu bedienen. Das Navigationskonzept erlaubt es, sich sowohl mobil wie auch auf dem gro\u00dfen Bildschirm gut zurechtzufinden. ILIAS wird einfacher anpassbar und kommt leichtf\u00fc\u00dfig daher. Die funktionale Aufteilung wird vereinfacht und klarer gestaltet.<\/p>\n<p>Wir zeigen Ihnen den Stand des Projekts: Ausgehend von einer elaborierten Vision eines positiven Bedienerlebnisses haben wir Anpassungen projektiert, die Sie bereits in der n\u00e4chsten ILIAS Version selber miterleben d\u00fcrfen. Kommen Sie mit uns auf eine Reise in die Zukunft von ILIAS.<\/p>\n<p>Yvonne Seiler arbeitet seit 2010 in der Supportstelle f\u00fcr ICT-gest\u00fctzte Lehre und Forschung (iLUB) an der Universit\u00e4t Bern und macht aktuell eine Weiterbildung zur Interaction Designerin. Ihre Schwerpunkte sind Beratung, Schulung und Support von ILIAS sowie konzeptionelle Arbeiten im Bereich Usability und User Interaction Design.<\/p>\n<p>Informationen zum Projekt \"General Layout and Menu Revision\u201c:\u00a0<em><a href=\"https:\/\/docu.ilias.de\/goto_docu_wiki_wpage_5093_1357.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">docu.ilias.de\/goto_docu_wiki_wpage_5093_1357.html<\/a><\/em><\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/e205da83\" id=\"kadbtn64\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Achieve your Achievements \u2013 \u2026 die \u00bbLearning History\u00ab<\/strong><br \/>\nAndr\u00e9 Mersch und Oliver Samoila, HS OWL |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-mersch kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-mersch\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-mersch\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-mersch\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-mersch\">Achieve your Achievements \u2013 \u2026 die \u00bbLearning History\u00ab<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Andr\u00e9 Mersch<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Oliver Samoila<\/strong>, Hochschule Ostwestfalen-Lippe<\/em><\/p>\n<p>Durch die \u00bbLearning History\u00ab wird ILIAS dem Bedarf Lernender nach einem sch\u00f6neren, schnelleren und schlankeren LMS gerecht, indem die pers\u00f6nlichen Lernleistungen in einer Timeline auf einen Blick zu sehen sind. Im Zusammenspiel mit den bereits vorhandenen ILIAS-Komponenten \u2013 von Badges bis Zertifikate \u2013 wird damit eine noch breitere Grundlage zur Reflexion des eigenen Lernprozesses geschaffen. So k\u00f6nnen die erreichten Lernziele schneller erfasst und die weiteren Lernschritte geplant werden. Dieser alle wichtigen Aspekte umfassende \u00dcberblick steht Lernenden ab ILIAS Version 5.4 zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<p>Im Rahmen des Vortrags wird die \u00bbLearning History\u00ab nicht isoliert, sondern im Kontext eines Szenarios zum begleiteten Selbststudium vorgestellt, das auch weitere bereits in ILIAS vorhandene Angebote, wie das ePortfolio einbezieht. Um das Potential der Entwicklung mit den Teilnehmenden zu diskutieren, wird der Input zugunsten eines moderierten Austauschs auf 20 Minuten begrenzt.<\/p>\n<p>Seit 2012 arbeiten Andr\u00e9 Mersch und Oliver Samoila gemeinsam im Verbundprojekt optes.<\/p>\n<p>Andr\u00e9 Mersch ist seit 2009 an der Hochschule Ostwestfalen-Lippe im Bereich eLearning t\u00e4tig und in optes mit den Schwerpunkten eMentoring und eTutoring befasst.<\/p>\n<p>Oliver Samoila bearbeitet die Themen ePortfolio und Kompetenzmanagement - seit 2016 ebenfalls an der Hochschule Ostwestfalen-Lippe.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/706220ed\" id=\"kadbtn62\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>eMentoring: Ausbildung und Einsatz in der Studienvorbereitung mit ILIAS<\/strong><br \/>\nJudith H\u00fcther u.a., DHBW |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-huether kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-huether\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-huether\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-huether\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-huether\">eMentoring: Ausbildung und Einsatz in der Studienvorbereitung mit ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Judith H\u00fcther<\/strong>,\u00a0<strong>Christina Ohngemach<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Christine Drayer<\/strong>, DHBW Karlsruhe<\/em><\/p>\n<p>Ziel des E-Mentorings an der DHBW Karlsruhe ist die individuelle Unterst\u00fctzung der Studienanf\u00e4nger\/-innen vor Studienbeginn. Studierende werden f\u00fcr diese Lehr-Aufgaben vom Education Support Center qualifiziert. In diesem Beitrag wird anhand vom konkreten Beispiel der \u201aStudienstart-Lerngruppe\u2018 auf ILIAS demonstriert, wie wir von einer konkreten Auswahl der Ilias-Tools profitieren. Der Einsatz von Ilias-Tools h\u00e4ngt von den gew\u00e4hlten Einsatzszenarien ab, muss sich in der Schulung der E-Mentoren\/-innen durch Usability und einem niederschwelligen Zugang auszeichnen und f\u00fcr verschiedene Nutzergruppen (Mentees, eMentoren\/-innen und Betreuende) differenziert werden. Folgende Anpassungen mit deren didaktischer Einbettung und Erfahrungen werden unter anderem vorgestellt: Gestaltung einer Lerngruppe, Lernziel\u00fcbersicht, individuelle Bewertung der Teilnahme an Videokonferenzen, Abstimmungstool zur Terminvereinbarung, Hausaufgaben zu \u00fcberfachlichen Themen mit Einbindung von Lernvideos.<\/p>\n<p>Judith H\u00fcther - Education Support Center DHBW Karlsruhe<br \/>\nChristina Ohngemach - Education Support Center DHBW Karlsruhe<br \/>\nChristine Drayer - eLearning Anwendungszentrum DHBW<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/df2ac425\" id=\"kadbtn67\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T1.3: Testing with ILIAS (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Hands on ILIAS: Selbsttests - Fragen \u00fcber Fragen?!<\/strong><br \/>\nJeanette Kristin Weichler, Fraunhofer-Institut f\u00fcr Solare Energiesysteme ISE |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-fraunhofer kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-fraunhofer\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-fraunhofer\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-fraunhofer\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-fraunhofer\">Hands on ILIAS: Selbsttests - Fragen \u00fcber Fragen?!<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial in Deutsch, geleitet von\u00a0<strong>Jeanette Kristin Weichler<\/strong>\u00a0M.Sc., Fraunhofer-Institut f\u00fcr Solare Energiesysteme ISE<\/em><\/p>\n<p>Dieses Hands-on-Tutorial richtet sich an Lehrende, ILIAS Anwender\/-innen und Lehrprogrammentwickler\/-innen die mit den Tests von ILIAS anwendungsorientierte und kompetenzorientierte Pr\u00fcfungen und Wissensabfragen durchf\u00fchren m\u00f6chten.<\/p>\n<p>Der Fokus des Tutorials liegt auf dem Prozess wie man basierend auf dem Lehrmaterial die Pr\u00fcfungsfragen so formuliert und das richtige Frageformat so ausw\u00e4hlt, dass die Pr\u00fcfung kompetenzorientiert und anwendungsnah ausgerichtet ist. Mittels eines Impulsreferats werden die verschiedenen Testfragentypen von ILIAS erkl\u00e4rt und deren Einsatzm\u00f6glichkeiten dargestellt. Zudem wird ein Leitfaden vorgestellt, der Hilfestellungen f\u00fcr den Entwicklungsprozess - vom Lehrmaterial zur Pr\u00fcfungsfrage - bietet. Im zweiten Teil des Tutorials erarbeiten die Teilnehmenden, anhand von zur Verf\u00fcgung gestellten Materials aus aktuellen Weiterbildungen des Fraunhofer ISE, selbst Pr\u00fcfungsfragen und w\u00e4hlen passende ILIAS-Frageformate aus.<\/p>\n<p>Jeanette Kristin Weichler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fraunhofer-Institut f\u00fcr Solare Energiesysteme ISE und der Albert-Ludwigs-Universit\u00e4t Freiburg. Sie leitet Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung und des Wissenstransfers von der angewandten Forschung in die Praxis. Zudem koordiniert sie die Zertifikatsweiterbildungsangebote \"Energiesystemtechnik\" und weitere Kurse des Fraunhofer ISE und deren Weiterentwicklung. Schwerpunkt ihrer Arbeit und Forschung bilden folgende Themen: Projektmanagement und Kollaboration, Wissenschafts- und Bildungsmanagement, Entwicklung von berufsbegleitenden Angeboten, zielgruppengerechte Didaktik und Evaluation, Wissenstransfer sowie Aufbau von Kooperationsstrukturen.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T5.3: Opening up and integrating ILIAS (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Neue Lehr-\/Lernszenarien er\u00f6ffnen durch die einfache Integration von Open Educational Resources (OER)<\/strong><br \/>\nMichael Menzel, Universit\u00e4tsbibliothek T\u00fcbingen und Uwe Kohnle, Internetlehrer GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-menzel kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-menzel\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-menzel\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-menzel\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-menzel\">Neue Lehr-\/Lernszenarien er\u00f6ffnen durch die einfache Integration von Open Educational Resources (OER)<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial in Deutsch, geleitet von\u00a0<strong>Michael Menzel<\/strong>, Universit\u00e4tsbibliothek T\u00fcbingen, und\u00a0<strong>Uwe Kohnle<\/strong>, internetlehrer GmbH<\/em><\/p>\n<p>\u00dcber die Grenzen einzelner ILIAS-Installationen hinweg kann die Zusammenarbeit erleichtert werden durch gut recherchierbare und frei nutzbare Lehr-\/Lernmaterialien. Zunehmend bieten zentrale Dienste aktuelle Open Educational Resources (OER) an, die f\u00fcr eigene fachliche und methodische Ans\u00e4tze angepasst werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Im ersten Teil soll gezeigt werden, wie einfach OER ggf. auch zur weiteren Bearbeitung aus verschiedenen Quellen mit Plugins und der verbreiteten Spezifikation LTI (Learning Tools Interoperability) eingebunden werden k\u00f6nnen. Der Fokus liegt hier auf OER Commons, H5P und auf edu-sharing basierende Repositorien wie das Zentrale OER-Repositorium der Hochschulen in Baden-W\u00fcrttemberg (ZOERR).<\/p>\n<p>Im zweiten Teil wird das ZOERR beispielhaft vorgestellt. Im Zentrum stehen Recherche- und Publikationsm\u00f6glichkeiten sowie der Ver\u00f6ffentlichungsvorgang.<\/p>\n<p>Teil drei zeigt das neue edu-sharing Plugin f\u00fcr ILIAS zur Einbindung von Ressourcen auch \u00fcber den ILIAS-Editor am Bsp. des ZOERR.<\/p>\n<p>Michael Menzel studierte Naturwissenschaftliche Informatik an der Universit\u00e4t Bielefeld. Nach langj\u00e4hriger T\u00e4tigkeit als Softwareingenieur f\u00fcr Bild- und Videosysteme arbeitete er als Informatik-Dienstleister f\u00fcr Naturwissenschaftler am Alfred-Wegener-Institut und in Chile. Seit Anfang 2017 ist er in T\u00fcbingen mit der technischen Umsetzung des Zentralen Repositoriums f\u00fcr OER der Hochschulen in Baden-W\u00fcrttemberg befasst.<\/p>\n<p>Uwe Kohnle hat es nach einigen Jahren als Lehrer 1999 an die P\u00e4dagogische Hochschule gezogen, um hier den Weg f\u00fcr E-Learning mit zu bahnen. Als einer der Pioniere f\u00fcr E-Learning an Schulen sah und sieht er Standards als Notwendigkeit, um bei begrenzten Mitteln viel(e) f\u00fcr neue Lernm\u00f6glichkeiten erreichen zu k\u00f6nnen. Diese hohe Motivation half ihm, manche Qual mit LOM, SCORM etc. zu \u00fcberstehen und sich als ILIAS-Maintainer zu profilieren.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">T2.6: Business and Public Authorities (Hands-on tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Einstieg E-Learning mit ILIAS f\u00fcr Unternehmen<\/strong><br \/>\nMartin Studer, studer + raimann ag |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-studer kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-studer\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-studer\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-studer\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-studer\">Einstieg E-Learning mit ILIAS f\u00fcr Unternehmen<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-tutorial auf Deutsch, geleitet von\u00a0<strong>Martin Studer<\/strong>, studer + raimann ag, Burgdorf (CH)<\/em><\/p>\n<p>Im Workshop werden wir gemeinsam ein ILIAS f\u00fcr ein Unternehmen konfigurieren und die wichtigsten Einstellungen vornehmen. Wir werden hierbei unterschiedliche Anwendungsszenarien diskutieren und auch diese gemeinsam auf der Testplattform konfigurieren.<\/p>\n<p>Martin Studer ist Mitgr\u00fcnder und Mitglied der Gesch\u00e4ftsleitung der studer + raimann ag. Noch w\u00e4hrend des Studiums an der Universit\u00e4t Bern und der P\u00e4dagogischen Hochschule Bern gr\u00fcndete er 2005 gemeinsam mit Marcel Raimann die Kollektivgesellschaft studer + raimann web-systems, welche heute als Aktiengesellschaft unter dem Namen studer + raimann ag f\u00fcr KMU, Gro\u00dfunternehmen, Beh\u00f6rden und Hochschulen im In- und Ausland erfolgreich Projekte rund ums Lernen und Lernmanagement umsetzt und betreut.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">15h15 - 16h15<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Keynote: <strong>Ethical considerations about the \u2018datafication\u2019 of education <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><\/strong><br \/>\nJaviera Atenas,\u00a0Open Education Working Group |\u00a0<strong>en<\/strong>+de<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-atenas kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-atenas\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-atenas\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-atenas\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-atenas\">Keynote 2<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Keynote held by\u00a0<strong>Javiera Atenas<\/strong>, Open Education Working Group, UK |\u00a0<strong>en<\/strong>+de<\/em><\/p>\n<p><strong>Our society is one not of spectacle, but of surveillance<\/strong><br \/>\n<em>Michel Foucault. Panopticon, 1975<\/em><\/p>\n<p>Learning analytics are metrics designed to reflect performance and achievement, obtained through the analysis of datasets, with the aim of predicting success or failure depending on student behaviour. In common with various forms of metrics, these are not as innocent as they may seem, as they may be used either to support or to stigmatise learners in relation to their performance and background. This session considers some potential effects of this \u2018datafication\u2019 of education.<\/p>\n<p>It is key that stakeholders understand the metrics and algorithms used, as these can have an impact on teaching practices, as every activity becomes datafied in order to monitor, increase and improve performance, and possibly driving engagement towards measurable rather than meaningful activities.<\/p>\n<p>The intention is to gain \u2018actionable insights\u2019 from learning analytics, but another question is whether institutions are resourced sufficiently to take action, or whether action is intended to be automated. Educational centres and educational technology providers need to be aware of their social responsibility, ensuring that learner data can only be used and accessed by those who have a legitimate interest in seeing it, preventing potential inappropriate or unethical uses, and also, to work with an awareness that learning and teaching goes beyond measurement of performance.<\/p>\n<p>Javiera Atenas holds a PhD in Education and is senior fellow of the higher education academy (UK) she is the education lead of the Latin American Initiative for Open Data and co-coordinates the Open Education Working Group. Her research is focused on Open Data, Critical Pedagogies, Civic Education and Open Policies.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/tube.switch.ch\/videos\/d418870e\" id=\"kadbtn8\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">16h15 - 16h30<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>ILIAS Community Award 2018<\/strong><\/p>\n<p><strong>Farewell and invitation to the ILIAS Conference 2019<\/strong><br \/>\nMatthias Kunkel und nnb | <strong>de<\/strong>+en<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>International ILIAS Conference 2026 ILIAS Conferencepowered by ILIAS open source e-Learning e.V.HAMBURGMain TopicsHotelsPROGRAMMEARCHIVEBerlin 2025Graz 2024Cologne 2023Bologna 2022Online 2021Online 2020Dresden 2019Luzern 2018Freiburg 2017Utrecht 2016Dortmund 2015ILIAS.DE 6th &#038; 7th September 2018 in Lucerne 17th International ILIAS Conference \u25cf \u00a0\u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 &hellip; <a class=\"kt-excerpt-readmore\" href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/luzern-2018\/\" aria-label=\"Luzern 2018\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3680","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3680","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3680"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3680\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4097,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3680\/revisions\/4097"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3680"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}