{"id":3626,"date":"2025-10-08T09:22:32","date_gmt":"2025-10-08T07:22:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/?page_id=3626"},"modified":"2026-02-18T09:55:15","modified_gmt":"2026-02-18T08:55:15","slug":"dresden-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/dresden-2019\/","title":{"rendered":"Dresden 2019"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-3626\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-3626-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-3626-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><style id=\"rmp-inline-menu-styles\">\/**\n* This file is major compenent of this plugin so please don't try to edit here.\n*\/\n#rmp_menu_trigger-3999, #rmp-search-box-3999, #rmp-menu-title-3999, #rmp-menu-additional-content-3999 {\n  display: none;\n}\n#rmp-header-bar-3999 {\n  position: fixed;\n  background-color: #ffffff;\n  color: #000000;\n  font-size: 14px;\n  padding-top: 8px;\n  padding-left: 8px;\n  padding-bottom: 8px;\n  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transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Spin Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Minus Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.08s 0s ease-out, top 0.08s 0s ease-out, opacity 0s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  opacity: 0;\n  transition: bottom 0.08s ease-out, top 0.08s ease-out, opacity 0s 0.08s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-vortex.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand  Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger squeeze animation *\/\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.1s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.14s ease, opacity 0.1s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.14s ease, transform 0.1s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease, opacity 0.1s 0.14s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.1s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger spring animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0s 0.15s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0.32s;\n  background-color: transparent !important;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(45deg);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger spring reverse animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px !important;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0s 0.32s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0 !important;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger slider animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(-45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger slider reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(50px, 50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(-50px, 50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic reverese animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(50px, -50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(-50px, -50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(-5px, -6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(-5px, 6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(5px, -6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(5px, 6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(-9px, -5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(-9px, 5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(9px, -5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(9px, 5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner:after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n@keyframes slideDown {\n  0% {\n    transform: translateY(-20px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(-18px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(-15px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(-12px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes slideUp {\n  0% {\n    transform: translateY(10px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(8px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(7px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(5px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes fade {\n  0% {\n    opacity: 0;\n  }\n  25% {\n    opacity: 0.2;\n  }\n  50% {\n    opacity: 0.3;\n  }\n  75% {\n    opacity: 0.5;\n  }\n  100% {\n    opacity: 1;\n  }\n}\n@keyframes fadeUp {\n  0% {\n    transform: translateY(10px);\n    opacity: 0;\n  }\n  25% {\n    transform: 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.responsive-menu-pro-inner:before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-boring.is-active .responsive-menu-pro-inner:after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Spin Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Spin Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.34s ease-in, opacity 0.1s ease-in;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.34s ease-in, transform 0.3s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-225deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease-out, opacity 0.1s 0.14s ease-out;\n}\n.rmp-menu-trigger-spin-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease-out, transform 0.3s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Minus Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.08s 0s ease-out, top 0.08s 0s ease-out, opacity 0s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\n.rmp-menu-trigger-minus .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  opacity: 0;\n  transition: bottom 0.08s ease-out, top 0.08s ease-out, opacity 0s 0.08s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-minus.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-vortex.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Vortex Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.3s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-duration: 0s;\n  transition-delay: 0.1s;\n  transition-timing-function: linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-property: top, opacity;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: bottom, transform;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-765deg);\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.19, 1, 0.22, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-delay: 0s;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n}\n.rmp-menu-trigger-vortex-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand  Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger Stand Reverse Animation *\/\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19), background-color 0s 0.1s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.1s ease-in, transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(-90deg);\n  background-color: transparent !important;\n  transition: transform 0.1s 0s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1), background-color 0s 0.22s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-45deg);\n  transition: top 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-stand-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(45deg);\n  transition: bottom 0.1s 0.12s ease-out, transform 0.1s 0.22s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger squeeze animation *\/\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-duration: 0.1s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.14s ease, opacity 0.1s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.14s ease, transform 0.1s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.14s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.1s ease, opacity 0.1s 0.14s ease;\n}\n.rmp-menu-trigger-squeeze.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.1s 0.14s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger spring animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0s 0.15s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, .rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0.32s;\n  background-color: transparent !important;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(45deg);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger spring reverse animation *\/\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px !important;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0s 0.32s linear;\n}\n.rmp-menu-trigger-spring-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0 !important;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.32s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger slider animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(-45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger slider reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition-property: transform, opacity;\n  transition-timing-function: ease;\n  transition-duration: 0.2s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: rotate(45deg) translate3d(-3.5714285714px, -9px, 0);\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-slider-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(90deg);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(50px, 50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: -50px;\n  transform: translate3d(-50px, 50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger emphatic reverese animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r {\n  overflow: hidden;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: background-color 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: 0;\n  top: 12px;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, left 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  right: 0;\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.6, 0.04, 0.98, 0.335), top 0.05s 0.2s linear, right 0.2s 0.25s ease-in;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transition-delay: 0s;\n  transition-timing-function: ease-out;\n  background-color: transparent !important;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  left: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(50px, -50px, 0) rotate(-45deg);\n  transition: left 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-emphatic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  right: -50px;\n  top: 50px;\n  transform: translate3d(-50px, -50px, 0) rotate(45deg);\n  transition: right 0.2s ease-out, top 0.05s 0.2s linear, transform 0.2s 0.25s cubic-bezier(0.075, 0.82, 0.165, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(-270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  elastic reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: 0px;\n  transition-duration: 0.4s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: opacity 0.15s 0.4s ease;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: transform 0.4s cubic-bezier(0.68, -0.55, 0.265, 1.55);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-135deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition-delay: 0s;\n  opacity: 0;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-elastic-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 12px, 0) rotate(270deg);\n  transition-delay: 0.1s;\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(-45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(-90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  collapse reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner {\n  top: auto;\n  bottom: 0;\n  transition-duration: 0.15s;\n  transition-delay: 0.15s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n  transition: top 0.3s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), opacity 0.1s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n  transition: top 0.12s 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0.66667, 0.66667, 1), transform 0.15s cubic-bezier(0.55, 0.055, 0.675, 0.19);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  transform: translate3d(0, 0px, 0) rotate(45deg);\n  transition-delay: 0.32s;\n  transition-timing-function: cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: 0;\n  opacity: 0;\n  transition: top 0.3s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), opacity 0.1s 0.27s linear;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-collapse-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: rotate(90deg);\n  transition: top 0.12s 0.18s cubic-bezier(0.33333, 0, 0.66667, 0.33333), transform 0.15s 0.42s cubic-bezier(0.215, 0.61, 0.355, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(-5px, -6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(-5px, 6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrowalt reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transition: top 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s 0.15s ease, transform 0.15s cubic-bezier(0.165, 0.84, 0.44, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 0;\n  transform: translate3d(5px, -6.25px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: top 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrowalt-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  bottom: 0;\n  transform: translate3d(5px, 6.25px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: bottom 0.1s ease, transform 0.15s 0.1s cubic-bezier(0.895, 0.03, 0.685, 0.22);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::before {\n  top: 12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow .responsive-menu-pro-inner::after {\n  top: -12px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(-9px, -5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(-9px, 5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  arrow reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(9px, -5px, 0) rotate(-45deg) scale(0.7, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-arrow-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(9px, 5px, 0) rotate(45deg) scale(0.7, 1);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\n.rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::before, .rmp-menu-trigger-3dy .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner::after, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dy  reverse animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateX(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(-45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dy-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n\/*  Menu Trigger  3dx reverse  animation *\/\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-box {\n  perspective: 50px;\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner {\n  transition: transform 0.2s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1), background-color 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner::before, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r .responsive-menu-pro-inner:after {\n  transition: transform 0s 0.1s cubic-bezier(0.645, 0.045, 0.355, 1);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger .rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active:hover .responsive-menu-pro-inner, button.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner {\n  background-color: transparent !important;\n  transform: rotateY(-180deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::before {\n  transform: translate3d(0, -18px, 0) rotate(45deg);\n}\nbutton.rmp_menu_trigger.rmp-menu-trigger-3dx-r.is-active .responsive-menu-pro-inner::after {\n  transform: translate3d(0, 18px, 0) rotate(-45deg);\n}\n@keyframes slideDown {\n  0% {\n    transform: translateY(-20px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(-18px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(-15px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(-12px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes slideUp {\n  0% {\n    transform: translateY(10px);\n  }\n  25% {\n    transform: translateY(8px);\n  }\n  50% {\n    transform: translateY(7px);\n  }\n  75% {\n    transform: translateY(5px);\n  }\n  100% {\n    transform: translateY(0);\n  }\n}\n@keyframes fade {\n  0% {\n    opacity: 0;\n  }\n  25% {\n    opacity: 0.2;\n  }\n  50% {\n    opacity: 0.3;\n  }\n  75% {\n    opacity: 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aria-controls=\"rmp-container-351\" aria-label=\"Menu Trigger\" id=\"rmp_menu_trigger-351\"  class=\"rmp_menu_trigger rmp-menu-trigger-slider-r\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"rmp-trigger-box\"><span class=\"responsive-menu-pro-inner\"><\/span><\/span>\n\t\t\t\t<\/button><div id=\"rmp-container-351\" class=\"rmp-container rmp-slide-right\"><div id=\"rmp-menu-title-351\" class=\"rmp-menu-title\"><a href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/\" target=\"_self\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"rmp-menu-title-image\" src=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/logo-ilias-1.png\" alt=\"\" width=\"100\" height=\"100\" \/><span><\/span><\/a><\/div><div id=\"rmp-menu-additional-content-351\" class=\"rmp-menu-additional-content\"><h2>ILIAS Conference<\/h2>powered by <br><strong>ILIAS open source e-Learning e.V.<\/strong><\/div><div id=\"rmp-menu-wrap-351\" class=\"rmp-menu-wrap\"><ul id=\"rmp-menu-351\" class=\"rmp-menu\" role=\"menubar\" aria-label=\"MainMenu\"><li id=\"rmp-menu-item-352\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-has-children rmp-menu-item rmp-menu-item-has-children rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >HAMBURG<div class=\"rmp-menu-subarrow\"><span class=\"rmp-font-icon dashicons dashicons-arrow-up-alt2 \"><\/span><\/div><\/a><ul aria-label=\"HAMBURG\"\n            role=\"menu\" data-depth=\"2\"\n            class=\"  rmp-desktop-menu-container  rmp-submenu rmp-submenu-depth-1\"><li id=\"rmp-menu-item-4272\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/#cfp\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Main Topics<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4273\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/#hotel\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Hotels<\/a><\/li><\/ul><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4552\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/programm\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >PROGRAMME<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-3414\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page menu-item-has-children rmp-menu-item rmp-menu-item-has-children rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/archiv\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >ARCHIVE<div class=\"rmp-menu-subarrow\"><span class=\"rmp-font-icon dashicons dashicons-arrow-up-alt2 \"><\/span><\/div><\/a><ul aria-label=\"ARCHIVE\"\n            role=\"menu\" data-depth=\"2\"\n            class=\"  rmp-desktop-menu-container  rmp-submenu rmp-submenu-depth-1\"><li id=\"rmp-menu-item-4376\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/berlin-2025\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Berlin 2025<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4377\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/graz-2024\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Graz 2024<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4378\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/cologne2023\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Cologne 2023<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4386\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/bologna-2022\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Bologna 2022<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4385\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/online-2021\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Online 2021<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4384\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/online-2020\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Online 2020<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4383\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/dresden-2019\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Dresden 2019<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4382\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/luzern-2018\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Luzern 2018<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4381\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/freiburg-2017\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Freiburg 2017<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4380\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/utrecht-2016\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Utrecht 2016<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-4379\" class=\" menu-item menu-item-type-post_type menu-item-object-page rmp-menu-item rmp-menu-sub-level-item\" role=\"none\"><a  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/dortmund-2015\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >Dortmund 2015<\/a><\/li><\/ul><\/li><li id=\"rmp-menu-item-393\" class=\" menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom rmp-menu-item rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  target=\"_blank\"  href=\"https:\/\/www.ilias.de\/en\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  >ILIAS.DE<\/a><\/li><li id=\"rmp-menu-item-wpml-ls-12-de\" class=\"menu-item wpml-ls-slot-12 wpml-ls-item wpml-ls-item-de wpml-ls-menu-item wpml-ls-first-item wpml-ls-last-item menu-item-type-wpml_ls_menu_item menu-item-object-wpml_ls_menu_item rmp-menu-item rmp-menu-top-level-item\" role=\"none\"><a  title=\"Switch to German\"  href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/\"  class=\"rmp-menu-item-link\"  role=\"menuitem\"  aria-label=\"Switch to German\"  ><img decoding=\"async\"\n            class=\"wpml-ls-flag\"\n            src=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/plugins\/sitepress-multilingual-cms\/res\/flags\/de.png\"\n            alt=\"German\"\n            loading=\"lazy\"\n            \n            \n    \/><\/a><\/li><\/ul><\/div><\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3626-1\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch kt-panel-row-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3626-1\" style=\"background-image: url(https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/2019_Dresden.png);background-size: cover;background-position: center top;visibility: hidden;\" data-stretch-type=\"full\" ><div id=\"pgc-3626-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3626-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_media_image panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\" ><div class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-3626-1-0-0\" ><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2540\" height=\"1359\" src=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-18-Conference_EN.png\" class=\"image wp-image-3633  attachment-full size-full\" alt=\"\" style=\"max-width: 100%; height: auto;\" srcset=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-18-Conference_EN.png 2540w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-18-Conference_EN-300x161.png 300w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-18-Conference_EN-1024x548.png 1024w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-18-Conference_EN-768x411.png 768w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/LG-ILIAS-18-Conference_EN-1536x822.png 1536w, 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20px;\"><span style=\"color: #e5ebef;\">\u25cf<\/span> \u00a0<span style=\"color: #bfced8;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #99b1c1;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #7394aa;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #4c7693;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #26597c;\">\u25cf\u00a0<\/span> <span style=\"color: #003c65;\">\u25cf\u00a0 26<sup>th<\/sup> &amp; 27<sup>th <\/sup><\/span><span style=\"color: #003c65;\">September 2019 in Dresden<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"panel-3626-2-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"3\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3626-2-0-1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Text\">The 18th International ILIAS Conference took place in Dresden. It was organised by the <a style=\"color: #005580; text-decoration-line: underline;\" href=\"https:\/\/dguv.de\/akademie-dresden\/index.jsp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DGUV Academy<\/a> and ILIAS open source e-Learning e.V.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3626-3\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3626-3\" data-stretch-type=\"full-width-stretch\" ><div id=\"pgc-3626-3-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3626-3-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child\" data-index=\"4\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3626-3-0-0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p style=\"font-size: 18px;\"><strong>Main topics were:<\/strong><\/p>\n<ul class=\"ilc_list_u_BulletedList\" style=\"color: #00527c;\">\n<li>A: Qualifying with ILIAS<\/li>\n<li>B: Improve accessibility<\/li>\n<li>C: Push user experience<\/li>\n<li>D: And the content?<\/li>\n<li>E: E-Learning innovations<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"panel-3626-3-0-1\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-last-child\" data-index=\"5\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3626-3-0-1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><strong>Community Award 2019:<\/strong><\/p>\n<p>Winner of the ILIAS Community Awards 2019 are <span style=\"color: #00527c;\"><strong>Denis Strassner<\/strong><\/span> and the <span style=\"color: #00527c;\"><strong>iLUB<\/strong><\/span> of <span style=\"color: #00527c;\"><strong>Uni Bern<\/strong><\/span>. Congratulations!<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-3626-3-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3626-3-1-0\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-first-child\" data-index=\"6\" ><div class=\"widget_text kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3626-3-1-0\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><div><a href=\"https:\/\/docu.ilias.de\/go\/blog\/5000\/623\" id=\"kadbtn94\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary lg-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 4px solid; border-color:#00527c; border-radius:6px; color:#fff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#fff&#039;,this.style.borderColor=&#039;#013752&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#fff&#039;,this.style.borderColor=&#039;#00527c&#039;\">A look back (blog) <\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"panel-3626-3-1-1\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-last-child\" data-index=\"7\" ><div class=\"widget_text kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3626-3-1-1\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><div><a href=\"https:\/\/docu.ilias.de\/go\/file\/11843\/download\" id=\"kadbtn72\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary lg-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 4px solid; border-color:#00527c; border-radius:6px; color:#fff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#fff&#039;,this.style.borderColor=&#039;#013752&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#fff&#039;,this.style.borderColor=&#039;#00527c&#039;\">Conference flyer \/ Programme booklet (german only) <\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3626-4\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3626-4\" data-stretch-type=\"full-width-stretch\" ><div id=\"pgc-3626-4-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3626-4-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"8\" ><div class=\"kt-pb-animation kt-pb-fadeInUp kt-pb-duration-900 kt-pb-delay- panel-widget-style panel-widget-style-for-3626-4-0-0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h1 id=\"ilPageTocA19\" class=\"ilc_Paragraph ilc_heading1_Headline1\">Programme<\/h1>\n<p class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Additional\">Below you will find the programme of the International ILIAS Conference 2019. Click on a programme item to find out more about the lecture or workshop.<\/p>\n<p class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Additional\">Contributions marked with <span style=\"color: #e25607;\">* <\/span>were held in English.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-3626-5\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"siteorigin-panels-stretch panel-widget-style panel-row-style panel-row-style-for-3626-5\" data-stretch-type=\"full-width-stretch\" ><div id=\"pgc-3626-5-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-3626-5-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-tabs panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"9\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-tabs so-widget-sow-tabs-default-1520860656a7-3626\"\n\t\t\t\n\t\t><div class=\"sow-tabs\">\n\t<div class=\"sow-tabs-tab-container\" role=\"tablist\">\n\t\t\t<div\n\t\t\tclass=\"sow-tabs-tab\n\t\t\t sow-tabs-tab-selected\t\t\t\"\n\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"thursday-26-september-2019\"\n\t\t\taria-selected=\"true\"\n\t\t\ttabindex=\"0\"\n\t\t>\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-title sow-tabs-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tThursday, 26 September 2019\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div\n\t\t\tclass=\"sow-tabs-tab\n\t\t\t\t\t\t\"\n\t\t\trole=\"tab\"\n\t\t\tdata-anchor-id=\"friday-27-september-2019\"\n\t\t\taria-selected=\"false\"\n\t\t\ttabindex=\"0\"\n\t\t>\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-title sow-tabs-title-icon-left\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tFriday, 27 September 2019\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t<div class=\"sow-tabs-panel-container\">\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-panel\">\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-tabs-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"tabpanel\"\n\t\t\t\taria-hidden=\"false\"\n\t\t\t>\n\t\t\t\t<p><strong><span style=\"color: #e25607\">9h00 - 10h30<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Opening of the Conference and Welcoming<\/strong><br \/>\nDirk Lauterbach,\u00a0Leiter der Abteilung Zentrale Aufgaben am IAG<br \/>\nDr. Norbert Bromberger, 1. Vorsitzender des ILIAS open source e-Learning e.V. | <strong>de<\/strong>+en<\/p>\n<p>Keynote: <strong>Typography and 'Leichte Sprache'<br \/>\n<\/strong>Sabina Sieghart, Uni Salzburg | <strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-sieghart kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-sieghart\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-sieghart\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-sieghart\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-sieghart\">Typografie und Leichte Sprache<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p>Wie Beh\u00f6rden und Unternehmen mit Leichter Sprache und Typografie angemessen kommunizieren k\u00f6nnten<\/p>\n<p><em>Keynote von\u00a0<strong>Sabina Sieghart<\/strong>\u00a0in deutscher Sprache (mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p>In unserer literalen Gesellschaft ist Lesen eine Grundvoraussetzung um am gesellschaftlichen Leben teilzuhaben. 6,2 Millionen Erwachsene in Deutschland haben Schwierigkeiten beim Lesen und Verstehen. F\u00fcr diese Gruppe wird die sogenannte \u201eLeichte Sprache\u201c empfohlen. Doch was ist Leichte Sprache und verhilft diese Sprachform der Zielgruppe tats\u00e4chlich zu einem besseren Textverst\u00e4ndnis?<\/p>\n<p>Bislang wird das Ph\u00e4nomen der Leichten Sprache vornehmlich von Linguisten und Sozialwissenschaftlern untersucht. Der Beitrag der visuellen Gestaltung zur Lesbarkeit und Leserlichkeit Leichter Sprache wird erst seit 2016 erforscht.<\/p>\n<p>Im Beitrag werden zwei aktuelle Studien aus der Designforschung vorgestellt, die neben theoretischen Erkenntnissen auch konkrete Anhaltspunkte f\u00fcr die Praxis der Gestaltung von Leichter Sprache bieten und Unternehmen, Beh\u00f6rden und Wissenschaftlern einen Weg weisen, wie sie erfolgreich mit Menschen kommunizieren k\u00f6nnten, die Schwierigkeiten beim Lesen und Verstehen kurzer Texte haben.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3615 alignleft\" src=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/SabinaSieghart-41af562e-300x216.jpg\" alt=\"Sabina Sieghart\" width=\"300\" height=\"216\" srcset=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/SabinaSieghart-41af562e-300x216.jpg 300w, https:\/\/www.ilias-conference.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/SabinaSieghart-41af562e.jpg 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<div>\n<p><em>Sabina Sieghart (Dipl.-Kommunikationsdesignerin und MA CD Design Research) ist Designerin, Dozentin und Designforscherin. Sie leitet ein B\u00fcro f\u00fcr Kommunikationsdesign in M\u00fcnchen, unterrichtet u.a. an der FH Salzburg und ist Mitarbeiterin im Forschungsschwerpunkt KD der Hochschule der K\u00fcnste in Bern. Ihr Forschungsgebiet ist Leichte Sprache und Typografie.<\/em><\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/KeyNoteD.mp4\" id=\"kadbtn96\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">11h00 - 12h30<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Mit der Sifa-Lernwelt in ILIAS zu einer neuen Qualit\u00e4t der Qualifizierung<br \/>\n<\/strong>R\u00fcdiger Reitz und Martin Schr\u00f6der, IAG + BG ETEM | <strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-reitz kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-reitz\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-reitz\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-reitz\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-reitz\">Mit der Sifa-Lernwelt in ILIAS zu einer neuen Qualit\u00e4t der Qualifizierung<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Er\u00f6ffnungsvortrag der Gastgeber\u00a0<strong>R\u00fcdiger Reitz<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Martin Schr\u00f6der<\/strong>, IAG + BG ETEM<\/em><\/p>\n<p>Vermutlich das derzeit komplexeste ILIAS-Projekt: die Sifa-Lernwelt. Entstanden ist sie in einem Projekt, das den Ausbildungslehrgang f\u00fcr Fachkr\u00e4fte f\u00fcr Arbeitssicherheit (Sifa) neu gestaltet.<\/p>\n<p>Berufsbegleitend in ca. 1 \u00bd Jahre, bei Vollzeitkursen in 4-5 Monaten \u2013 wie schafft man es, dass die Lernenden in dieser Zeit nicht nur die Lernerfolgskontrollen bestehen, sondern nach Abschluss tats\u00e4chlich \u00fcber die erforderlichen Kompetenzen verf\u00fcgen und im Betrieb wirksam f\u00fcr Sicherheit und Gesundheit eintreten? Hierf\u00fcr wurde der Lehrgang didaktisch komplett neu aufgebaut. Das Lernen findet in drei Lernorten statt: im Seminar, im selbstorganisierten Lernen und in Praxisphasen. Diese drei Lernorte sind untereinander eng verzahnt. Die Sifa-Lernwelt, ein Kurs in ILIAS, ist dabei das zentrale Instrument, das alle Lernorte verkn\u00fcpft.<\/p>\n<p>In der Sifa-Lernwelt finden die Lernenden verschiedenste Elemente, unter anderem:<\/p>\n<ul>\n<li>eine Bibliothek mit den Sifa-Wissensbausteinen und anderen Materialien, mit denen sie sich das grundlegenden Fachwissens der Sifa aneignen<\/li>\n<li>eine Sifa-Lounge, in der sie sich per Chat, Forum oder virtuellem Klassenzimmer untereinander oder mit ihren Lernbegleitenden austauschen<\/li>\n<li>das Unternehmen BeiSpiel, ein virtuelles Unternehmen, in dem die T\u00e4tigkeiten der Sifa einge\u00fcbt werden<\/li>\n<li>den Park der Handlungssituationen mit dem empfohlenen Lernpfad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ca. 40 Ausbildungstr\u00e4ger gibt es in Deutschland, die den jetzigen Sifa-Lehrgang anbieten. Um die Materialien und Medien effizient an alle Ausbildungstr\u00e4ger ausspielen zu k\u00f6nnen, wird ein LCMS eingesetzt. Die Verkn\u00fcpfung zwischen dem LCMS und ILIAS geschieht \u00fcber eine xAPI-Schnittstelle.<\/p>\n<p>Der neugestaltete Sifa-Ausbildungslehrgangs startet im Sommer bis Herbst 2019 bei den ersten Berufsgenossenschaften. April 2018 \u2013 April 2019 fanden zwei Pilotkurse statt, aus denen viele Erkenntnisse gewonnen werden konnten auch zur Gestaltung der Sifa-Lernwelt.<\/p>\n<p><em>Zu den Personen:<\/em><\/p>\n<p><strong>R\u00fcdiger Reitz<\/strong>, Institut f\u00fcr Arbeit und Gesundheit der DGUV (IAG)<\/p>\n<ul>\n<li>Diplom-Volkswirt<\/li>\n<li>k\u00fcmmert sich im IAG um das T\u00e4tigkeitsfeld Qualifizierungsentwicklung<\/li>\n<li>leitet das Projekt \u201eWeiterentwicklung der Sifa-Ausbildung\u201c, in dem die Sifa-Lernwelt als zentrales Instrument entstanden ist<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Martin Schr\u00f6der<\/strong>, BG ETEM<\/p>\n<ul>\n<li>koordiniert die Ausbildung zur Fachkraft f\u00fcr Arbeitssicherheit (Sifa) bei der BG ETEM<\/li>\n<li>fungiert als Lernbegleiter in Seminaren und in der \u201eSifa-Lernwelt\u201c<\/li>\n<li>leitet seit 2012 die Projektgruppe \u201eUmsetzung der weiterentwickelten Sifa-Ausbildung\u201c<\/li>\n<li>vertritt die BG ETEM in verschiedenen Gremien im Bereich Qualifizierung bei der DGUV<\/li>\n<\/ul>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/Mit-der-Sifa-Lernwelt-in.mp4\" id=\"kadbtn46\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Not Just a New Look - Was kommt mit ILIAS 6<br \/>\n<\/strong>Matthias Kunkel &amp; Stephan Winiker, ILIAS open source e-Learning e.V. | <strong>de<\/strong>+en<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-kunkel kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-kunkel\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-kunkel\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-kunkel\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-kunkel\">Not Just a New Look - Was kommt mit ILIAS 6<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Matthias Kunkel<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Stephan Winiker<\/strong>, ILIAS open source e-Learning e.V.<\/em><\/p>\n<p>Jedes Jahr ver\u00f6ffentlicht der ILIAS-Verein eine neue Version. F\u00fcr 2020 ist ILIAS 6 angek\u00fcndigt. Schon der Wechsel der ersten Ziffer der Versionsnummer von 5 nach 6 deutet an, es wird sich Grundlegendes \u00e4ndern.<\/p>\n<p>Vorgestellt wird der aktuelle Stand der General Page Layout Revision, die ILIAS ein neues Erscheinungbild liefert und eine verbesserte Navigation einf\u00fchrt. Auch die Unterst\u00fctzung der E-Learning-Standards xAPI und LTI sind Thema des Ausblicks. Ebenfalls behandelt werden die Aufteilung des Test&amp;Assessments und die st\u00e4rkere Beachtung der Barrierefreiheitsrichtlinien ab ILIAS 6.<\/p>\n<p><strong>Matthias Kunkel<\/strong>\u00a0ist Produktmanager von ILIAS und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer des ILIAS open source e-Learning e.V.<\/p>\n<p><strong>Stephan Winiker<\/strong> ist Mitglied des Technical Boards des ILIAS open source e-Learning e.V. und der technische Verantwortliche f\u00fcr das E-Learning an der Hochschule Luzern.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/Was-kommt-mit-ILIAS-6.mp4\" id=\"kadbtn67\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.background=&#039;#013752&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.background=&#039;#00527c&#039;,this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">14h00 - 15h30<\/span><\/strong><br \/>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">A1: Qualifying with ILIAS (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Globales Trainings-Management und Wissenstransfer \u2013 ein Tool f\u00fcr alle Herausforderungen<br \/>\n<\/strong>Ines Wohlfarter, AVL List GmbH und Stefan Vejda, Nexxacon |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-wohlfarter kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-wohlfarter\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-wohlfarter\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-wohlfarter\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-wohlfarter\">Globales Trainings-Management und Wissenstransfer \u2013 ein Tool f\u00fcr alle Herausforderungen<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Ines Wohlfarter<\/strong>, AVL List GmbH und\u00a0<strong>Stefan Vejda<\/strong>, Nexxacon |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Open Source stellt f\u00fcr globale Konzerne eine gro\u00dfe H\u00fcrde dar. Der Automobilzulieferer AVL m\u00f6chte seine Erfahrung gerne teilen und \u00fcber die Schritte berichten, die notwendig waren, um ILIAS durch das Security Board zu bringen und im Unternehmen einzuf\u00fchren.<\/p>\n<p>Aufgrund jahrelanger Erfahrung der AVL GmbH in der Trainingsorganisation mit mehr als 20.000 Trainingstagen pro Jahr und rund 10.000 Nutzern von Web-based-Trainings Inhalten, hatte das Unternehmen konkrete Anforderungen an das System, die sich teilweise mit dem ILIAS-Standard deckten, teilweise aber Neuentwicklungen mit sich brachten. Diese zus\u00e4tzlichen Anforderungen betreffen Ressourcenmanagement f\u00fcr Personal und Equipment, \u00fcbergreifende Abbildung von Lehrg\u00e4ngen, Buchungsworkflow f\u00fcr einzelne Module und Lehrg\u00e4nge und Rezertifizierung von Trainings und Lehrg\u00e4ngen.<\/p>\n<p>Ines Wohlfarter ist als Project Manager im Aufgabenbereich e-Knowledge Management der AVL List GmbH unter anderem f\u00fcr das AVL Learning Management System verantwortlich. Es stellt f\u00fcr sie eine spannende Herausforderung dar, die Anforderungen aller weltweit verteilten Niederlassungen zu sammeln und global umzusetzen.<\/p>\n<p>Stefan Vejda ist seit knapp 20 Jahren im e-Learning t\u00e4tig. Er hat mehrere gro\u00dfe Institutionen vor allem hinsichtlich der Anforderungen f\u00fcr die technische Infrastruktur f\u00fcr digitales Lernen unterst\u00fctzt und jeweils das gesamte Projekt begleitet. Die Firma NexxaCon ist der erste und derzeit einzige ILIAS Service-Provider in \u00d6sterreich.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/A1:Mit-ILIAS-qualifizieren\/A1-1Globales-Trainings-Management-und-Wissenstransfer-Ines-Wohlfarter-und-Stefan-Vejda.mp4\" id=\"kadbtn66\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Positionen als Schl\u00fcssel zum Erfolg im Unternehmen<br \/>\n<\/strong>Claudia Glander, CaT |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-glander kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-glander\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-glander\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-glander\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-glander\">Positionen als Schl\u00fcssel zum Erfolg im Unternehmen<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Claudia Glander<\/strong>, CaT Concepts and Training GmbH |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Mit ILIAS 5.3 wurden die Positionen als neues Feature eingef\u00fchrt. Positionen als zentrale Verbindungsglieder zwischen Personen, Organisationseinheiten und ILIAS-Objekten erm\u00f6glichen die zielgerichtete Steuerung von Befugnissen mittels Organisationseinheiten, zum Beispiel den Zugriff f\u00fcr F\u00fchrungskr\u00e4fte auf Reports oder Funktionen \u00fcber ihre Mitarbeiter.<\/p>\n<p>Wie k\u00f6nnen F\u00fchrungskr\u00e4fte oder zentrale Stellen in Prozesse wie Genehmigungsworkflows eingebunden werden? Wie kann ein Betriebsrat standortbezogen Kenntnis \u00fcber die Ma\u00dfnahmen seiner Kollegen bekommen? Und wie k\u00f6nnen Prokuristen davon ausgenommen werden? Wie k\u00f6nnen Stellvertreterregelungen implementiert werden, ohne den Vollzugriff einer F\u00fchrungskraft zu gew\u00e4hren?<\/p>\n<p>Gezeigt werden Szenarien, in denen die Positionen L\u00f6sungen f\u00fcr komplizierte Berechtigungsszenarien in und f\u00fcr Unternehmen liefern.<\/p>\n<p>Als Betriebsleiterin ist Claudia Glander in alle ILIAS-Projekte bei CaT involviert und steht dabei im engen Kontakt mit Kunden und Anwendern. Die vielf\u00e4ltigen Anforderungen der Unternehmenskunden stellen ihre Kreativit\u00e4t im Umgang mit den ILIAS-Berechtigungssystemen immer wieder vor Herausforderungen, die sie als Expertin des Positionssystems stets zu l\u00f6sen wei\u00df.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/A1:Mit-ILIAS-qualifizieren\/A1-2Positionen-als-Schluessel-zum-Erfolg-im-Unternehmen-Claudia-Glander.mp4\" id=\"kadbtn4\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>eLearning- und Blended Learning-Ma\u00dfnahmen in der medizinischen Aus-, Weiter- und Fortbildung<br \/>\n<\/strong>Christoph Ellers, \u00c4KWL |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-ellers kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-ellers\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-ellers\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-ellers\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-ellers\">eLearning- und Blended Learning-Ma\u00dfnahmen in der medizinischen Aus-, Weiter- und Fortbildung<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Christoph Ellers<\/strong>, Akademie f\u00fcr medizinische Fortbildung der \u00c4KWL und der KVWL |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Im Vortrag werden zun\u00e4chst die Bereiche der medizinischen Aus-, Weiter- und Fortbildung voneinander abgegrenzt \u2013 Was ist was? Auf diese Weise wird sichergestellt, dass im weiteren Verlauf \u201eeine Sprache gesprochen wird\u201c!<\/p>\n<p>Die sogenannten Herausforderungen an Didaktik, Technik und Inhalte stellen vor allem im medizinischen Bereich Anforderungen dar, auf die wir n\u00e4her eingehen werden. In diesem Zusammenhang werden wir darstellen, dass Anforderungen auch als Hilfestellungen aus Sicht des Veranstalters verstanden werden k\u00f6nnen, um qualit\u00e4tsgesichert und teilnehmerorientiert zu qualifizieren.<\/p>\n<p>Wir werden anhand von ein oder zwei Umsetzungsbeispielen auf die mit ILIAS gel\u00f6sten Herausforderungen eingehen. Interprofessionelle Ans\u00e4tze (\u00c4rzte_innen und Medizinisches Fachpersonal) werden wir dabei bevorzugt herausstellen.<\/p>\n<p>Abschlie\u00dfend werden wir auf M\u00f6glichkeiten zum Qualifikationserhalt mit ILIAS eingehen, die auf das lebenslange Lernen, Lernen am Arbeitsplatz etc. abzielen. In diesem Zusammenhang werden wir auf aktuelle M\u00f6glichkeiten und Grenzen eingehen und damit die Diskussion er\u00f6ffnen.<\/p>\n<p>Christoph Ellers ist Stellvertretender Leiter der Akademie f\u00fcr medizinische Fortbildung der \u00c4KWL und der KVWL, sowie Mitglied der AG eLearning der Bundes\u00e4rztekammer.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/A1:Mit-ILIAS-qualifizieren\/A1-3eLearning-und-Blended-Learning-Massnahmen-in-der-medizinischen-Aus-,-Weiter-und-Fortbildung-Christoph-Ellers.mp4\" id=\"kadbtn49\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">D1: And the content? (Best Practice)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>S@W - Students at Work: digitale Pflichtunterweisungen im Medizinstudium<br \/>\n<\/strong>Patrick Bergmann, Uni D\u00fcsseldorf | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-bergmann kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-bergmann\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-bergmann\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-bergmann\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-bergmann\">S@W - Students at Work: digitale Pflichtunterweisungen im Medizinstudium<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Best Practice Space in deutscher Sprache mit\u00a0<strong>Patrick Bergmann<\/strong>,\u00a0<strong>Silvester Siegmann<\/strong>,\u00a0<strong>Inga Wienand<\/strong>,\u00a0<strong>Christian Herrmann<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Lavinia Cioaca<\/strong>, Universit\u00e4t D\u00fcsseldorf (keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Im Projekt S@W entwickeln wir eine Open Access-eLearning-L\u00f6sung zur Unterweisung von Studierenden der Human- und Zahnmedizin in den grundlegenden Bereichen Arbeits-, Gesundheits- und Datenschutz sowie Hygiene. Durch die verschiedenen ILIAS-Funktionen (Lernmodule (SCORM, HTML), Kurse, Tests, Zertifikate) in Kombination mit Autorensoftware bilden wir ein aufeinander abgestimmtes Programm ab. Der haupts\u00e4chliche Mehrwert liegt f\u00fcr die Studierenden darin, dass - wenn sie die verpflichtende Pr\u00e4senzunterweisung verpasst haben - sie diese digital nachholen k\u00f6nnen, ansonsten d\u00fcrfen sie ihr Studium nicht fortsetzen. (J\u00e4hrliche Unterweisungspflicht nach DGUV-Vorschrift 1) S@W ist dabei Teil einer neuen Unterweisungsstruktur.<\/p>\n<p>Im Rahmen der Session soll \u00fcber die Vor- und Nachteile der ILIAS-L\u00f6sung sowie \u00fcber die damit verbundenen Schwierigkeiten, insbesondere hinsichtlich der \u00f6ffentlichen Verf\u00fcgbarkeit, berichtet und diskutiert werden. Gleichzeitig erhoffen wir uns Anregungen zur Weiterentwicklung.<\/p>\n<p>S@W ist ein Kooperationsprojekt des eLearning office medizin und des Instituts f\u00fcr Arbeits-, Umwelt- und Sozialmedizin der Medizinischen Fakult\u00e4t der Heinrich-Heine-Universit\u00e4t D\u00fcsseldorf. Ziel ist der Aufbau eines \u00f6ffentlichen ILIAS-Bereichs mit digitalen Selbst-Lerneinheiten als Ersatz der Pflicht-Pr\u00e4senzunterweisungen zu Arbeits- und Datenschutz, Hygiene und Gesundheit im Studium der Human- und Zahnmedizin.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">B1: Improve accessibility (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Multilingual UserInterface in ILIAS (incl. \"Simplified Language\") <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><br \/>\n<\/strong>Florian Suittenpointner, Qualitus GmbH | <strong>en<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-suittenpointer kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-suittenpointer\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-suittenpointer\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-suittenpointer\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-suittenpointer\">Modal Title<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop held by <strong>Florian Suittenpointner<\/strong>, Qualitus GmbH, in english<\/em><\/p>\n<p>From version 5.4, ILIAS allows to edit any container page depending on the user's language. This allows to prepare courses for multilingual audiences, which is interesting to internationally operating companies who want to avoid fragmentizing their employees\u2019 learning activities and keep track of company-wide achievements while still providing a low-threshold access to knowledge.<\/p>\n<p>Additionally, tricks can be used to prepare separated views for users of the same tongue but differentiating between a language and its \u201csimplified\u201d version, which becomes increasingly important in a world of labour migration, with professionals crossing borders to provide their abilities in environments where they cannot yet cope with the full width of expression.<\/p>\n<p>Finally, multilingual support in ILIAS still leaves many issues to be taken care of, which is a core objective of the SIG \u201cLanguage Support\u201d. The workshop will present opportunities to engage in further development, like multilingual metadata.<\/p>\n<p>Florian Suittenpointner is working for the ILIAS Service Provider Qualitus GmbH since 2002, participating all over this time in the ILIAS community. His work includes support, training, documentation, customer solution concepts and software testing. The ILIAS Online Documentation is the result of his activities, and he also participates ina the development of the ILIAS Online Help and in the SIG Language Support. Florian was decorated with the ILIAS Community Award in 2017.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">C1: Push User Experience (Hands-on Tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Individuelle Lernempfehlungen aus dem Kompetenzsystem: Der Learning Recommender<br \/>\n<\/strong>Leonie Feldbusch und Rob Falkenstein, Uni Freiburg | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-feldbusch kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-feldbusch\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-feldbusch\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-feldbusch\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-feldbusch\">Individuelle Lernempfehlungen aus dem Kompetenzsystem: Der Learning Recommender<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial, geleitet von\u00a0<strong>Leonie Feldbusch<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Rob Falkenstein<\/strong>, Universit\u00e4t Freiburg, in deutscher Sprache (keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>In diesem Hands-on-Tutorial m\u00f6chten wir das neu entwickelte Learning Recommender Plugin vorstellen. Dieses ist Teil des Kompetenz-Management Systems und dient dazu, aus den verschiedenen Datenquellen des KMS individuelle Lernvorschl\u00e4ge und eine R\u00fcckmeldung zum Lernfortschritt zu geben.<\/p>\n<p>Zu Beginn m\u00f6chten wir die Notwendigkeit eines Learning Recommenders vorstellen und n\u00e4her auf generelle Konzepte seiner Entwicklung wie den zugrunde liegenden Algorithmus und das User Interface eingehen. Darauf aufbauend bieten wir den Teilnehmern auf ihrem Endger\u00e4t einen ILIAS-Kurs an, in welchem sie verschiedene Objekte bearbeiten k\u00f6nnen. Diese Objekte generieren Lernvorschl\u00e4ge und erlauben es den Teilnehmern, mit dem Plugin zu interagieren.<\/p>\n<p>Schlussendlich erhoffen wir uns Feedback und m\u00f6chten die Vor- und Nachteile sowie die Perspektiven f\u00fcr die Nutzung des Learning Recommenders besprechen.<\/p>\n<p>Leonie Feldbusch ist Studentin der Informatik und hat f\u00fcr ihre Zulassungsarbeit das Learning-Recommender Plugin programmiert. Rob Falkenstein koordiniert das Kosmic-Projekt an der Uni Freiburg und setzt den Learning-Recommender in den von ihm mitbetreuten Vorkursen ein.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">16h00 - 17h30<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">E1: E-Learning innovations (Lectures) <\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>The potential for Learning Analytics in ILIAS based on xAPI, next to LTI <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><br \/>\n<\/strong>G\u00f6ran Kattenberg, Future Learning B.V. |\u00a0<strong>en<\/strong>+de<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-kattenberg kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-kattenberg\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-kattenberg\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-kattenberg\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-kattenberg\">The potential for Learning Analytics in ILIAS based on xAPI, next to LTI<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Presentation by <strong>G\u00f6ran Kattenberg<\/strong>, Future Learning B.V. | <strong>EN<\/strong> (with simultaneous translation)<\/em><\/p>\n<p>xAPI \u2013 or Experience API, to write it out in full \u2013 is increasingly replacing SCORM as the e-learning standard and allows for a variety of application scenarios that were not possible with the strict and complex SCORM standard. One of xAPI's strengths is its concept of layers, which solves the problem of complexity. It allows you to create both very simple, basic applications and significantly more sophisticated and feature-rich ones. Layers also make it easier to deal with the complexity of data and learning analytics.<\/p>\n<p>With the upcoming version 6, ILIAS will offer xAPI support at its core. The presentation introduces the concepts and possibilities of xAPI and ILIAS. It also shows how existing ILIAS concepts such as learning progress interact with xAPI and how this opens up completely new reporting possibilities \u2013 even for activities that take place outside of ILIAS.<\/p>\n<p>G\u00f6ran Kattenberg is Learning Innovation Manager for the Dutch ILIAS service provider Future Learning. Since 2008, he has been involved in the development of SCORM 2.0 and later xAPI as part of the LETSI initiative. His current work includes the introduction of xAPI in conjunction with H5P in the Dutch army.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/E1:E-Learning-Innovationen\/E1-1The-potential-for-Learning-Analytics-in-ILIAS-based-on-xAPI,-next-to-LTI-Goeran-Kattenberg.mp4\" id=\"kadbtn16\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ideas on Artificial Intelligence Development on ILIAS <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><br \/>\n<\/strong>Roberto del Mastro &amp; Davide Accetturi, OC Lab |\u00a0<strong>en<\/strong>+de<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-delmastro kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-delmastro\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-delmastro\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-delmastro\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-delmastro\">Ideas on Artificial Intelligence Development on ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Presentation by <strong>Roberto del Mastro<\/strong> and <strong>Davide Accetturi<\/strong>, OC Group | <strong>EN<\/strong> (with simultaneous translation)<\/em><\/p>\n<p>Learning management systems are increasingly being used to classify users' skills, rather than just to distribute courses. In this presentation, Roberto del Mastro introduces some concepts about artificial intelligence algorithms that can be used to increase the performance of ILIAS in classifying content and user statistics, especially in relation to the analysis of multimedia elements. Current ideas in the field of AI in ILIAS and in LMS in general will be compared and discussed.<\/p>\n<p>Roberto del Mastro has been working with ILIAS since 2003 and has contributed to the development of several features of the ILIAS platform, particularly in the areas of multimedia and multilingualism. He oversees important installations such as those for the United Nations Office for Disarmament Affairs in New York, famous Italian luxury car manufacturers and major public television stations.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/E1:E-Learning-Innovationen\/E1-2Ideas-on-Artificial-Intelligence-Development-on-ILIAS-Roberto-del-Mastro-Davide-Accetturi.mp4\" id=\"kadbtn47\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">A2: Qualifying with ILIAS (Best Practice)<\/span><br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong>Flipped Precourses<br \/>\n<\/strong>Andr\u00e9 Mersch und Oliver Samoila, TH OWL | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-mersch kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-mersch\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-mersch\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-mersch\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-mersch\">Flipped Precourses<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Best Practice Space, geleitet von\u00a0<strong>Andr\u00e9 Mersch<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Oliver Samoila<\/strong>, Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>An der Technischen Hochschule OWL werden 2019 erstmals die Mathematikvorkurse komplett geflippt. Mit Flipped Classroom, also \u201eumgedrehtem Klassenraum\u201c, wird ein didaktisches Konzept bezeichnet, in dem die \u201eErkl\u00e4rphase\u201c nicht w\u00e4hrend der Pr\u00e4senzzeit stattfindet, sondern als Selbststudium vor die Pr\u00e4senzveranstaltung gelegt wird.<\/p>\n<p>Die Studierenden erhalten bereits acht Wochen vor Studienbeginn Zugang zu den Onlinematerialien des Mathematikvorkurses \u2013 bestehend aus sieben lernzielorientierten Kursen zu grundlegenden mathematischen Themengebieten. Nach einem diagnostischen Einstiegstest erhalten sie Vorschl\u00e4ge zur Bearbeitung des Selbstlernmaterials. Parallel dazu entsteht eine F\u00e4higkeitsmatrix, die einen \u00dcberblick der Fortschritte abbildet. Die Studierenden werden fachlich und \u00fcberfachlich betreut. Neben Fachtutoren, die in rollierend zu den adressierten Themen stattfindenden Terminen online und in Pr\u00e4senz ansprechbar sind, unterst\u00fctzen eMentorInnen bei der Nutzung des Systems und liefern Impulse zur Selbstreflexion, die in einem begleitenden ePortfolio dokumentiert werden. Zum Zeitpunkt der ILIAS-Konferenz l\u00e4uft unser erster Pilot zu den Flipped Precourses, so dass wir von unseren unmittelbaren Erfahrungen berichten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Seit 2012 arbeiten Andr\u00e9 Mersch und Oliver Samoila gemeinsam im Verbundprojekt optes.<\/p>\n<p>Andr\u00e9 Mersch ist seit 2009 an der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe im Bereich eLearning t\u00e4tig und in optes mit den Schwerpunkten eMentoring und eTutoring befasst.<\/p>\n<p>Oliver Samoila bearbeitet die Themen ePortfolio und Kompetenzmanagement - seit 2016 ebenfalls an der Technischen Hochschule Ostwestfalen-Lippe.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">B2: Improve accessibility (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Barrieren in ILIAS - Wo dr\u00fcckt der Schuh?<br \/>\n<\/strong>Mirco Kischkat und Michael Wagner (BG RCI), Kolja Schoon (BGW) | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-kischkat kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-kischkat\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-kischkat\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-kischkat\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-kischkat\">Barrieren in ILIAS - Wo dr\u00fcckt der Schuh?<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop, geleitet von\u00a0<strong>Mirco Kischkat<\/strong>\u00a0(BG RCI),\u00a0<strong>Kolja Schoon<\/strong>\u00a0(BGW) und\u00a0<strong>Michael Wagner<\/strong>\u00a0(BG RCI), deutscher Sprache (keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Das Gesetz zur Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen regelt in \u00a712a die \u201eBarrierefreie Informationstechnik\": Demnach m\u00fcssen \u201eTr\u00e4ger \u00f6ffentlicher Gewalt\" ihre Internetangebote barrierefrei gestalten. Von dieser Regelung betroffen sind auch alle \"zur Verf\u00fcgung gestellten Programmoberfl\u00e4chen, die mit Hilfe von Informationstechnik dargestellt werden\u201c also z.B. auch die Oberfl\u00e4chen und Funktionen eines Learning-Management-Systems wie ILIAS.<\/p>\n<p>Im ersten Teil des Workshops erfahren Sie, auf welche Werkzeuge und Hilfsmittel Menschen mit Einschr\u00e4nkungen angewiesen sind sowie auf welche Herausforderungen sie bei der Benutzung der ILIAS Standardsoftware sto\u00dfen k\u00f6nnen. Hierzu wird die Hauptvertrauensperson der Menschen mit Behinderungen der BG RCI einige typische Beispiele aus ILIAS-Installationen vorf\u00fchren.<\/p>\n<p>Im zweiten Teil des Workshops wird ausgehend von den Erfahrungsberichten der BG RCI und der BGW thematisiert, wie Barrieren in ILIAS festgestellt werden k\u00f6nnen, welche Barrieren in ILIAS bestehen und wie Barrieren in ILIAS durch Anpassungen reduziert werden. Eine aktive Beteiligung ist ausdr\u00fccklich gew\u00fcnscht.<\/p>\n<p>Mirco Kischkat ist Hauptvertrauensperson der Menschen mit Behinderungen der Berufsgenossenschaft Rohstoffe und chemische Industrie (BG RCI) und als solche in die Implementierung der ILIAS-Installationen der BG RCI einbezogen.<\/p>\n<p>Kolja Schoon ist Referent E-Learning in der Abteilung Produktentwicklung der Berufsgenossenschaft Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege (BGW). Zu seinem Aufgabengebiet geh\u00f6rt u.a. die fachliche Administration des BGW-Lernportals.<\/p>\n<p>Michael Wagner ist Qualifizierungsbereichsleiter des Kompetenz-Centers Qualifizierung der BG RCI mit dem Schwerpunkt \"Digitales Lernen\". Er ist dort fachlich u.a. f\u00fcr zwei ILIAS-Instanzen verantwortlich.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">E2: E-Learning innovations (Hands-on Tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Arbeiten mit dem ILIAS-LiveVoting<br \/>\n<\/strong>Gabriele Kunau, FH Dortmund und Martin Studer, Studer+Raimann AG\u00a0| <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-kunau kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-kunau\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-kunau\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-kunau\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-kunau\">Arbeiten mit dem ILIAS-LiveVoting<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on-Tutorial von\u00a0<strong>Gabriele Kunau<\/strong>, FH Dortmund, und\u00a0<strong>Martin Studer<\/strong>, Studer+Raimann AG, in deutscher Sprache (keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Audience Response Systems (ARS) geh\u00f6ren seit vielen Jahren zu den g\u00e4ngigen e-Learning Werkzeugen. Seit 2016 hat auch ILIAS mit dem Plug-In LiveVoting ein ARS im Angebot. Im Fachbereich Informatik der Fachhochschule Dortmund wird LiveVoting in Veranstaltungen der Wirtschaftsinformatik und Informatik seit dem Wintersemester 2016\/17 regelm\u00e4\u00dfig eingesetzt. Die Verwendung des Werkzeugs wurde im Rahmen von Projekten zur hochschulinternen Lehrf\u00f6rderung dokumentiert und ausgewertet. Dadurch liegen fundierte Erfahrungen vor, die in Form von Best Practices sowohl f\u00fcr die Durchf\u00fchrung als auch f\u00fcr die Vorbereitung von Veranstaltungen ausgearbeitet wurden.<\/p>\n<p>Basis der Veranstaltung ist das Handbuch zum LiveVoting in ILIAS, das Gabriele Kunau als Ergebnis der Projekte an der FH Dortmund erstellt hat. Dieses LiveVoting steht im Blog der e-learning Koordinierungsstelle der FH Dortmund zur Verf\u00fcgung:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/blog.ilias.fh-dortmund.de\/live-und-in-farbe\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/blog.ilias.fh-dortmund.de\/live-und-in-farbe\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blog.ilias.fh-dortmund.de\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/LiveVoting-Handbuch-v2.key.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/blog.ilias.fh-dortmund.de\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/LiveVoting-Handbuch-v2.key.pdf<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Zentrale Aussagen<\/strong><br \/>\nWichtige Erfahrungen, die in dieser Session weitergegeben werden, sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Alleine das Bedienen der Ger\u00e4te zum Antworten aktiviert die Teilnehmenden.<\/li>\n<li>Es wagen deutlich mehr Teilnehmende eine Antwort als bei m\u00fcndlich gestellten Fragen.<\/li>\n<li>Die Aufmerksamkeit in den Vortragsphasen scheint gr\u00f6\u00dfer.<\/li>\n<li>LiveVoting macht Spa\u00df und sorgt f\u00fcr gute Stimmung.<\/li>\n<li>Die R\u00fcckmeldungen der Studierenden waren sehr positiv, ausnahmslos wurde der weitere Einsatz gew\u00fcnscht.<\/li>\n<li>LiveVoting ist keine Klausurvorbereitung. Dazu unterscheiden sich die Fragetypen zwischen LiveVoting und Klausur zu stark.<\/li>\n<li>LiveVoting ist keine Lernunterlage f\u00fcr Studierende. Dazu fehlen sowohl Exporte der Fragen als auch Musterl\u00f6sungen.<\/li>\n<li>LiveVoting ist nicht f\u00fcr den kurzfristig geplanten Einsatz \u201emal eben\u201c. Dazu ist die Vorbereitung zu zeitintensiv.<\/li>\n<li>LiveVoting ist nicht spontan. Fragetypen und Antwortm\u00f6glichkeiten sind vorbereitet und nicht auf spontane \u00c4nderungen ausgelegt.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Inhalt und Organisation<\/strong><\/p>\n<p>Die Teilnehmer*innen erhalten zun\u00e4chst eine Einf\u00fchrung, die auf den praktischen Erfahrungen der Projekte der FH Dortmund beruht. Danach erarbeiten die Teilnehmer*innen eigene LiveVotings f\u00fcr von Ihnen ausgew\u00e4hlte Veranstaltungen. Damit k\u00f6nnen sie (je nach technischer Voraussetzung ihrer Institution) am Ende der Session \u00fcber Material verf\u00fcgen, das sie direkt in ihrer Lehre einsetzen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong>Aufbau des Hands-on-Tutorial:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><em>Einf\u00fchrung in das LiveVoting in ILIAS<\/em>: Ausgehend von den Projekterfahrungen gibt Gabriele Kunau eine Einf\u00fchrung in das LiveVoting. Dabei werden sowohl Folien mit Screenshots verwendet als auch ein LiveVoting mit den Teilnehmer*innen durchgef\u00fchrt. Dadurch lernen diese die Perspektive der Kursteilnehmer*innen kennen.<\/li>\n<li><em>Anlegen eigener LiveVotings durch die Teilnehmer*innen<\/em>: Die Teilnehmer*innen sollen alleine oder in kleinen Gruppen LiveVotings zu frei gew\u00e4hlten Themen anlegen. Dabei steht Gabriele Kunau als Ansprechpartnerin f\u00fcr Fragen oder zur Diskussion bereit.<\/li>\n<li><em>Diskussion ausgew\u00e4hlter Beispiele<\/em>: Im Plenum werden ein oder zwei Beispiele ausgef\u00fchrt und diskutiert.<\/li>\n<li><em>Abschluss<\/em>: Zum Abschluss werden Meinungen zum LiveVoting zusammengetragen und Einsatzm\u00f6glichkeiten diskutiert.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Relevanz<\/strong><br \/>\nDieses Hands-on-Tutorial ist f\u00fcr Dozent*innen interessant, die LiveVoting in ihren Veranstaltungen einsetzen m\u00f6chten, aber noch keine Gelegenheit hatten, damit Erfahrung zu sammeln. Hier haben Sie die M\u00f6glichkeit sowohl von den Best Practices anderer zu profitieren als auch erste Schritte in der Anlage eigener LiveVotings zu gehen.<\/p>\n<p class=\"ilc_Paragraph ilc_text_block_Standard\">Gabriele Kunau ist seit 2016 als Professorin f\u00fcr Wirtschaftsinformatik, Informationssyseme an der Fachhochschule Dortmund t\u00e4tig. In ihrer Lehre nutzt sie regelm\u00e4\u00dfig die M\u00f6glichkeiten des e-learning. Dabei ist sie insbesondere an der Integration unterschiedlicher Methoden in die Lehre eines Pr\u00e4senzstudiengangs interessiert.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">18h45 - 23h00<\/span><\/strong><\/p>\n<p><em><span style=\"color: grey\">Social Event<\/span><\/em><\/p>\n<p>18:45 - 20:00 : <strong>Guided Tour of the <a href=\"https:\/\/www.glaesernemanufaktur.de\/de.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gl\u00e4serne Manufaktur<\/a><\/strong>,<br \/>\nVolkswagen Sachsen GmbH, Lenn\u00e9stra\u00dfe 1, 01069 Dresden<\/p>\n<p>or<\/p>\n<p>19:00 - 20:00 : <strong>Guided Tour of the <a href=\"https:\/\/www.dhmd.de\/ausstellungen\/dauerausstellung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dauerausstellung Abenteuer Mensch<\/a><\/strong><br \/>\nHygiene-Museum, Lingnerplatz 1, 01069 Dresden<\/p>\n<p>20:00 - 23:00 : <strong>Dinner together in <a href=\"https:\/\/www.carolaschloesschen.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Carolaschl\u00f6sschen<\/a><\/strong><br \/>\nQuerallee 7, 01219 Dresden<\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"sow-tabs-panel\">\n\t\t\t<div\n\t\t\t\tclass=\"sow-tabs-panel-content\"\n\t\t\t\trole=\"tabpanel\"\n\t\t\t\taria-hidden=\"true\"\n\t\t\t>\n\t\t\t\t<p><strong><span style=\"color: #e25607\">08h30 - 10h00<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">B3: Improve accessibility (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Ready or not, EN 301 549<br \/>\n<\/strong>Alexandra T\u00f6dt, Leifos GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-toedt kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-toedt\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-toedt\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-toedt\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-toedt\">Ready or not, EN 301 549<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Alexandra T\u00f6dt<\/strong>, Leifos GmbH |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Die Richtlinie (EU) 2016\/2102 \u00fcber den barrierefreien Zugang zu den Websites und mobilen Anwendungen \u00f6ffentlicher Stellen verlangt, dass Mitgliedsstaaten die Webangebote ihrer \u00f6ffentlichen Einrichtungen auf Barrierefreiheit auf der H\u00f6he WCAG 2.0 Level AA bringen. Dazu wurde ein Europ\u00e4ischer Standard eingef\u00fchrt: EN 301 549.<br \/>\nNeue Webseiten m\u00fcssen zum September 2019 Standardkonformit\u00e4t nachweisen, bestehende Webseiten haben Zeit bis zum September 2020, mobile Anwendungen sogar bis Juni 2023.<br \/>\nEs gibt viele Betreiber von ILIAS der \u00f6ffentlichen Hand. F\u00fcr diese Organisationen hat die Frage \u201aWie steht es um die Barrierefreiheit von ILIAS?\u2018 Brisanz.<br \/>\nDiese Veranstaltung legt die Anforderungen dar, die EN 301 549 stellt, zeigt auf wie Konformit\u00e4tspr\u00fcfungen ablaufen, stellt detailliert dar, wo ILIAS steht und wie es mit der Barrierefreiheit weitergehen kann.<\/p>\n<p>Alexandra T\u00f6dt ist Co-Chair der Special Interest Group Barrierefreiheit.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/B3:-Barrieren-abbauen\/B3-1Ready-or-not,EN-301-549-Alexandra-Toedt.mp4\" id=\"kadbtn33\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Wie steht es um Barrierefreiheit und barrierearmen Content in Organisationen der ILIAS Community?<br \/>\n<\/strong>Kathrin K\u00f6hler, HfH Z\u00fcrich und Steffen Puhl, Uni Giessen |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-koehler kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-koehler\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-koehler\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-koehler\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-koehler\">Wie steht es um Barrierefreiheit und barrierearmen Content in Organisationen der ILIAS Community?<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Kathrin K\u00f6hler<\/strong>, Interkantonale Hochschule f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, Z\u00fcrich und\u00a0<strong>Steffen Puhl<\/strong>, Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Wie steht es um die Barrierefreiheit (E-Accessibility) in verschiedenen Organisationen der ILIAS-Community? Der Vortrag gibt einen Einblick in die Realisierung von E-Accessibility und barrierefreiem Content: Zwei Hochschulen stellen in Erfahrungsberichten ihre bisherigen Aktivit\u00e4ten zur Implementierung von E-Accessibility vor. Dabei wird u. a. erl\u00e4utert, wie die Organisationen die Erstellung barrierefreien Contents auf ILIAS f\u00f6rdern.<\/p>\n<p>Kathrin K\u00f6hler, E-Learning- und Medienspezialistin, Interkantonale Hochschule f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, Z\u00fcrich<br \/>\nSteffen Puhl, Mitarbeiter des Hochschulrechenzentrums der Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/B3:-Barrieren-abbauen\/B3-2Wie-steht-es-um-Barrierefreiheit-und-barrierearmen-Content-in-Organisationen-der-ILIAS-Community-Kathrin-Koehler-Steffen-Puhl.mp4\" id=\"kadbtn79\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Instructional Designer \u2013 ein hochschuldidaktischer Ansatz zur \u00dcberwindung von Barrieren<br \/>\n<\/strong>Birgit D\u00f6ringer und Olaf P\u00fctz, Hochschule Fresenius |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-doeringer kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-doeringer\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-doeringer\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-doeringer\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-doeringer\">Wie steht es um Barrierefreiheit und barrierearmen Content in Organisationen der ILIAS Community?<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Birgit D\u00f6ringer<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Olaf P\u00fctz<\/strong>, Hochschule Fresenius |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Die Hochschule Fresenius hat 2018 einen langj\u00e4hrigen, bisweilen z\u00e4hen Prozess mit der Formulierung eines Reformpapiers zur Digitalisierung von Studium &amp; Lehre abgeschlossen. W\u00e4hrend des Prozesses hat sich best\u00e4tigt, dass ein Bottom-Up-Ansatz, z.B. \u00fcber Leuchtturmprojekte, Wettbewerbe, etc. zur festen Verankerung digitaler Bildung in Studieng\u00e4ngen nicht ausreicht.<br \/>\nErstes sichtbares Zeichen der Reform ist die Ausbildung interessierter Lehrender zu Instructional Designern, die in den Fachbereichen der Hochschule verankert sind.<br \/>\nDie Mitwirkung der Instrucional Designer beginnt im Akkreditierungsteam und endet bei der Beratung von Lehrenden. Auf diese Weise tragen sie von Beginn an daf\u00fcr Sorge, dass die Reform zur Digitalisierung von Studium &amp; Lehre in die neu entwickelten sowie in die re-akkreditierten Studieng\u00e4nge Einzug h\u00e4lt. D.h. didaktisch begr\u00fcndete digitale Settings sind im Modulhandbuch verwurzelt und geben einen Rahmen zur Umsetzung vor.<br \/>\nDie Implementierung digitaler Tools (z.B. ILIAS-Objekte) wird somit \u00fcber das Reformpapier, die Studiengangentwicklung bis hin zur Umsetzung bef\u00f6rdert.<\/p>\n<p>Birgit D\u00f6ringer ist Studiengangleiterin und Programmverantwortliche f\u00fcr den berufsbegleitenden Studiengang Angewandte Therapiewissenschaften, Instructional Designerin und Mitarbeiterin im Zentrum f\u00fcr Hochschuldidaktik &amp; E-Learning.<br \/>\nOlaf P\u00fctz leitet das Zentrum f\u00fcr Hochschuldidaktik &amp; E-Learning, h\u00e4lt und koordiniert die Weiterbildungsveranstaltungen f\u00fcr die Lehrenden und ist selbst noch in der Lehre t\u00e4tig.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/B3:-Barrieren-abbauen\/B3-3Instructional-Designer-ein-hochschuldidaktischer-Ansatz-zur-Ueberwindung-von-Barrieren-Birgit-Doeringerund-Olaf-Putz.mp4\" id=\"kadbtn89\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">C2: Push User Experience (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Wie gestaltbar ist ILIAS? Mit ILIAS-Bordmittel vom Standard-Design zum eigenen Design-Stil<br \/>\n<\/strong>Yvonne Seiler, Uni Bern und Phillip Geib, CaT GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-geib kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-geib\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-geib\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-geib\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-geib\">Wie gestaltbar ist ILIAS? Mit ILIAS-Bordmittel vom Standard-Design zum eigenen Design-Stil<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop, geleitet von\u00a0<strong>Yvonne Seiler<\/strong>, Uni Bern &amp;\u00a0<strong>Philip Geib<\/strong>, CaT Concepts &amp; Training GmbH |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Man muss nicht immer vom Standard ausgehen. Aber ein guter Standard ist Voraussetzung daf\u00fcr, dass sich ILIAS gut den eigenen visuellen Vorstellungen anpassen l\u00e4sst.<br \/>\nAm Beispiel des neuen Kachel-Designs wird aufgezeigt, welche Gedanken beim Gestalten von ILIAS eine Rolle spielen. Es werden Gr\u00fcnde und Argumentationen vermittelt, die dabei helfen sollen, \u00abgutes\u00bb von \u00abschlechtem\u00bb Design zu unterscheiden und ihre Wahl zu begr\u00fcnden.<br \/>\nIhren Vorkenntnissen entsprechend begutachten wir ausgew\u00e4hlte ILIAS-Features, die noch etwas \u00abvisuelle Magie\u00bb erhalten d\u00fcrfen, sei es \u00fcber Content Styles, System Styles oder \u00fcber Code-Anpassungen. Gemeinsam setzen wir uns daran eher technisch umgesetzte ILIAS-Elemente f\u00fcr die User-Perspektive umzudenken \u2013 visuell, konzeptionell und code-basiert.<\/p>\n<p>Philipp Geib arbeitet als UX-Designer bei der Firma CaT Concepts and Training GmbH in K\u00f6ln und gestaltet dort u. a. die ILIAS-basierten Lernmanagement-Systeme und ist an der inhaltlichen und funktionalen Weiterentwicklung beteiligt.<\/p>\n<p>Yvonne Seiler arbeitet seit 2010 in der Supportstelle f\u00fcr ICT-gest\u00fctzte Lehre und Forschung (iLUB) an der Universit\u00e4t Bern. Ihre Schwerpunkte sind Beratung, Schulung und Support von ILIAS so-wie konzeptionelle und visuelle Arbeiten im Bereich Usability und User Interaction Design.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">A3: Qualifying with ILIAS (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Drei Lernorte, ein Lernraum \u2013 Einsatz von ILIAS in Seminar, Selbstlernen und Praktikum<br \/>\n<\/strong>Clarissa Eickholt, systemkonzept GmbH | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-eickholt kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-eickholt\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-eickholt\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-eickholt\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-eickholt\">Drei Lernorte, ein Lernraum \u2013 Einsatz von ILIAS in Seminar, Selbstlernen und Praktikum<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop, geleitet von\u00a0<strong>Clarissa Eickholt<\/strong>, systemkonzept GmbH |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Lernen im Seminar, lernen im selbstorganisierten Lernen und Lernen im Praktikum. Diese Lernorte gilt es h\u00e4ufig im Blended Learning auszugestalten und zu verzahnen, so auch in der weiterentwickelten Ausbildung zur Fachkraft f\u00fcr Arbeitssicherheit. Dar\u00fcber hinaus bestand hier die Herausforderung nicht nur Wissen zu vermitteln oder abzufragen, sondern Kompetenzentwicklung zu erm\u00f6glichen, zu verfolgen und zu messen.<br \/>\nNach einer kurzen Darstellung des DGUV-Projektes, wird im Impuls vorgestellt, wie die Integration der Lernorte in einen integrierten Lernraum umgesetzt wurde und schlie\u00dflich Ilias fester Bestandteil auch der Pr\u00e4senzseminare wurde. Beispielhaft wird die \u201eSifa-Lernwelt\u201c vorgestellt.<br \/>\nAnschlie\u00dfend erarbeiten die Teilnehmenden M\u00f6glichkeiten und Herausforderungen den Ansatz eines integrierten kompetenzorientierten Lernraums auf eigene Blended Learning Angebote zu \u00fcbertragen.<\/p>\n<p>Clarissa Eickholt, Diplom P\u00e4dagogin und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der systemkonzept GmbH in K\u00f6ln, studierte Diplom-P\u00e4dagogik mit den Schwerpunkten Erwachsenenbildung und Organisationswissenschaften an der Universit\u00e4t K\u00f6ln. Nach dem Studium arbeitete sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin und als Bereichsleitung f\u00fcr Lernen und Organisation bei der systemkonzept GmbH, seit 2010 ist sie Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin. Das Arbeitsfeld Sicherheit und Gesundheit bei der Arbeit bildet den Hintergrund ihrer T\u00e4tigkeit. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis, im informellen Lernen bei der Arbeit und mediendidaktischen Anforderungen f\u00fcr kompetenzorientiertes Blended Learning. Seit 2014 ist sie im Vorstand des Fachverbandes Psychologie f\u00fcr Arbeitssicherheit und Gesundheit (PASIG) und leitet dort den Expertenkreis \u201eAus- und Weiterbildung\u201c.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">E3: E-Learning innovations (Workshop)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Learning Analytics mit ILIAS: Wie lassen sich Lernenden-Daten technisch analysieren und didaktisch sinnvoll nutzen?<br \/>\n<\/strong>Martin Mandausch, Boris Schr\u00f6der und Jochen Schr\u00f6der, Hochschule Karlsruhe | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-mandausch kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-mandausch\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-mandausch\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-mandausch\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-mandausch\">Learning Analytics mit ILIAS: Wie lassen sich Lernenden-Daten technisch analysieren und didaktisch sinnvoll nutzen?<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Workshop, geleitet von\u00a0<strong>Martin Mandausch<\/strong>,\u00a0<strong>Boris Schr\u00f6der<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Jochen Schr\u00f6der<\/strong>, Hochschule Karlsruhe |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>An Hochschulen wird kontinuierlich daran gearbeitet und geforscht, wie studentische Lernprozesse verbessert werden k\u00f6nnen. Bei der Nutzung von mediengest\u00fctzten Lehr-Lern-Szenarien auf Lernplattformen wie ILIAS entstehen Lerner-Daten, deren Auswertung gro\u00dfes Potential bietet, um das studentische Lernen besser zu verstehen, Herausforderungen zu identifizieren und geeignete Handlungsempfehlungen an Lehrende und Lernende zu geben.<br \/>\nIn einem kurzen Impulsvortrag stellen die Referenten das Projekt SKATING und die dort angewandte Datenanalyse bei Online-Aufgaben in der Mathematik (mit STACK realisiert) vor. Anschlie\u00dfend erarbeiten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gemeinsam anhand der Walt-Disney-Methode, welche technisch umsetzbaren und didaktisch sinnvollen M\u00f6glichkeiten zur Analyse von Lerner-Daten es in ILIAS gibt oder zuk\u00fcnftig zur Verf\u00fcgung gestellt werden sollten. Die gesammelten Ergebnisse werden als Fotodokumentation bereitgestellt und in die ILIAS-Community (SIG) eingebracht.<\/p>\n<p>Martin Mandausch studierte Informatik und Ingenieur-P\u00e4dagogik am Karlsruher Institut f\u00fcr Technologie. Seit 2017 ist er an der Hochschule Karlsruhe \u2013 Technik und Wirtschaft angestellt. Im Rahmen des Projekts SKATING ber\u00e4t er Dozentinnen und Dozenten zur Digitalisierung in der Lehre und unterst\u00fctzt sie beim Einsatz von Bildungstechnologien. Seit 2017 promoviert er an der Universit\u00e4t Mannheim zum Thema Learning Analytics.<br \/>\nJochen Schr\u00f6der studierte Mathematik am Karlsruher Institut f\u00fcr Technologie. Seit 2013 arbeitet er an der Hochschule Karlsruhe \u2013 Technik und Wirtschaft in einem Lernzentrum f\u00fcr Mathematik und arbeitet dort unter anderem mit Online-Aufgaben. Im Projekt SKATING ist er f\u00fcr Mathematik-Didaktik zust\u00e4ndig.<br \/>\nBoris Schr\u00f6der ist Mitarbeiter des Informationszentrums der Hochschule Karlsruhe. Seit 2008 betreut er die Ilias Plattform der Hochschule Karlsruhe. Er unterst\u00fctzt die Lehrenden bei Ihren Aktivit\u00e4ten rund um das Thema E-Learning.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">10h30 - 12h00<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">C3: Push User Experience (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>\u201eDas ist ja wohl selbsterkl\u00e4rend?!\u201c \u2013 M\u00f6glichkeiten und Grenzen der Nutzerf\u00fchrung im Online-Selbststudium<br \/>\n<\/strong>Katja Derr, Edith Mechelke-Schwede, DHBW |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-mechelke-schwede kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-mechelke-schwede\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-mechelke-schwede\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-mechelke-schwede\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-mechelke-schwede\">\u201eDas ist ja wohl selbsterkl\u00e4rend?!\u201c \u2013 M\u00f6glichkeiten und Grenzen der Nutzerf\u00fchrung im Online-Selbststudium<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von Dr.\u00a0<strong>Katja Derr<\/strong>\u00a0&amp;\u00a0<strong>Edith Mechelke-Schwede<\/strong>, DHBW Mannheim |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>ILIAS hat sich als Lernmanagement System an Hochschulen bew\u00e4hrt, als reines Selbstlernprogramm wird es jedoch seltener genutzt. F\u00fcr das Hochschulverbundprojekt \u201eoptes - Optimierung der Selbststudiumsphase\u201c wurde ein webbasierter Mathematik-Vorkurs entwickelt, der von eTutor\/-innen bzw. eMentor\/-innen begleitet wird. Ziel bei der Gestaltung der Kurselemente war, dass sich die Lernenden auch ohne Support zurechtfinden und durch den Kurs navigieren k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Im Beitrag werden die Struktur und das Zusammenspiel der eingesetzten ILIAS (Standard-)Features vorgestellt und auf die Anpassungen eingegangen, die f\u00fcr eine m\u00f6glichst intuitive Nutzerf\u00fchrung sorgen sollen \u2013 vom Diagnostischem Selbsttest \u00fcber den Aufbau der Lernzielorientierten Kurse mit Lernmodulen, Trainings und Abschlusstest, bis hin zu Gestaltungselementen wie Startseite, Icons oder Lernfortschrittsanzeige.<\/p>\n<p>Dabei wird auch gezeigt, welche Probleme insbesondere im Selbststudium auftreten k\u00f6nnen - vom Orientierungsverlust auf der Plattform bis zur \u00dcber-Interpretation von Testergebnissen und der Fixierung auf Scores. Im Anschluss an die Pr\u00e4sentation werden verschiedene Ans\u00e4tze, solchen (Fehl-) Entwicklungen zu begegnen vorgestellt und diskutiert.<\/p>\n<p>Dr. Katja Derr arbeitet seit 2012 an der DHBW Mannheim im Hochschulverbundprojekts optes. Sie ist dort f\u00fcr die Konzeption und Entwicklung webbasierter Vorkursangebote in Mathematik und deren quantitative und qualitative Evaluation zust\u00e4ndig und hat zu diesem Thema an der University of Plymouth promoviert. Vor ihrer Hochschult\u00e4tigkeit war sie in der Medienproduktion im Bereich Unternehmenskommunikation und Mitarbeiterfortbildung t\u00e4tig.<\/p>\n<p>Edith Mechelke-Schwede, Dipl.-Mathematikerin, ist seit 2016 akademische Mitarbeiterin im Projekt optes. Zu ihren Aufgabengebieten geh\u00f6ren das Erstellen von Lernzielorientierten Kursen in optes und die Mitarbeit bei Pr\u00e4senz-, Online- und Blended Learning-Angeboten im Fach Mathematik an der Dualen Hochschule Baden-W\u00fcrttemberg Mannheim. Sie verf\u00fcgt au\u00dferdem \u00fcber eine langj\u00e4hrige Lehrerfahrung in Mathematik f\u00fcr Ingenieure und Wirtschaftswissenschaftler.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/C3:User-Experience-steigern\/C3.1Das-ist-ja-wohl-selbsterklaerend-Katja-Derr-und-Edith-Mechelke-Schwede.mp4\" id=\"kadbtn70\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Neue Lernwelten mit Virtuell-interaktiven Szenarien<br \/>\n<\/strong>Dr. Sabine Schreiber-Costa, BG RCI, Ronny Franke, IFF und Jens Breuer, Qualitus GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-schreiber-costa kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-schreiber-costa\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-schreiber-costa\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-schreiber-costa\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-schreiber-costa\">Neue Lernwelten mit Virtuell-interaktiven Szenarien<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von Dr.\u00a0<strong>Sabine Schreiber-Costa<\/strong>, BG RCI,\u00a0<strong>Ronny Franke<\/strong>, Fraunhofer IFF und Dr.\u00a0<strong>Jens Breuer<\/strong>, Qualitus GmbH |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Lernen in einer Virtual Reality Umgebung macht nicht nur Spa\u00df, sondern erh\u00f6ht die Nachhaltigkeit des Lernprozesses durch die M\u00f6glichkeit, realit\u00e4tsnahe und authentische Erfahrungen machen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Aktuelle innovative Technologien wie Mixed Reality Brillen werden zunehmend kosteng\u00fcnstiger und praxistauglicher. Somit k\u00f6nnen virtuelle Lernwelten schon ohne gro\u00dfe technische Anforderungen von jedermann genutzt werden. F\u00fcr den Einstieg gen\u00fcgt bereits ein aktueller Browser, der WebVR unterst\u00fctzt.<\/p>\n<p>Eine Integration von virtuellen Szenarien in ILIAS hat das Potential, neue Lernwelten zu schaffen, die bislang nur unzureichend abgebildet werden konnten. Beispielsweise k\u00f6nnen Gef\u00e4hrdungsbeurteilungen an virtuellen Maschinen trainiert werden oder Arbeitsumgebungen simuliert werden, die nicht verf\u00fcgbar oder real zu gef\u00e4hrlich sind.<br \/>\nDer Vortrag gibt einen \u00dcberblick zu den technischen M\u00f6glichkeiten, erl\u00e4utert einige Erfahrungen mit virtuellen Lernwelten bei der BG RCI und demonstriert kurze Beispiele von webbasierten Lernmodulen.<\/p>\n<p>Dr. Sabine Schreiber-Costa ist Leiterin des Referates Bildungsmanagement im Kompetenz-Center Qualifizierung der Berufsgenossenschaft Rohstoffe und chemische Industrie (BG RCI)<\/p>\n<p>Dipl.-Ing. Ronny Franke besch\u00e4ftigt sich seit vielen Jahren am Fraunhofer IFF Magdeburg mit Simulation und Visualisierung innerhalb von Forschungs- und Anwendungsprojekten und fokussiert insbesondere die Weiterentwicklung von Technologien der virtuellen Realit\u00e4t und deren \u00dcberf\u00fchrung in den praktischen Einsatz.<\/p>\n<p>Dr. Jens Breuer ist Bereichsleiter f\u00fcr Plattformberatung &amp; Entwicklung bei Qualitus. Er ist seit vielen Jahren ILIAS-Experte und hat ILIAS bereits bei vielen Kunden implementiert sowie die Weiterentwicklung betreut.<br \/>\nMichael Wagner ist Qualifizierungsbereichsleiter des Kompetenz-Centers Qualifizierung der BG RCI mit dem Schwerpunkt \"Digitales Lernen\". Er ist dort fachlich u.a. f\u00fcr zwei ILIAS-Instanzen verantwortlich.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/C3:User-Experience-steigern\/C3.2Neue-Lernwelten-mit-Virtuell-interaktiven-Szenarien-Sabine-Schreiber-Costa-Ronny-Franke-und-Jens-Breuer.mp4\" id=\"kadbtn67\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>E-Teaching-Toolbox: Verkn\u00fcpfung von digitalen Methoden mit ILIAS-Seitendesign<br \/>\n<\/strong>Miriam H\u00f6lscher und Sarah Schotemeier, FH M\u00fcnster |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-hoelscher kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-hoelscher\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-hoelscher\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-hoelscher\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-hoelscher\">E-Teaching-Toolbox: Verkn\u00fcpfung von digitalen Methoden mit ILIAS-Seitendesign<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Miriam H\u00f6lscher<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Sarah Schotemeier<\/strong>, FH M\u00fcnster |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Seit mehreren Jahren werden Videotutorials zur technischen Anwendung von ILIAS f\u00fcr die Lehrenden an der FH M\u00fcnster eingesetzt. Neben den hilfreichen Kurzfilmen w\u00fcnschten sich die Lehrenden, mediendidaktische Informationen in einem attraktiven Design bereitgestellt zu bekommen sowie den Austausch zwischen den Lehrenden \u00fcber digitale Szenarien zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<p>Auf Grundlage von Erfahrungsberichten aus anderen Hochschulen entstand in Zusammenarbeit zwischen dem technischen E-Learning-Support und dem Zentrum f\u00fcr Qualit\u00e4tsentwicklung eine Methodensammlung, die Lehrenden praxisnahe Ideen und technische Umsetzungsm\u00f6glichkeiten zu verschiedenen didaktischen Konzepten wie z.B. E-Klausur, digitale Schnitzeljagd, Webinar oder Peer Review an die Hand gibt.<\/p>\n<p>Neben Einstiegsinformationen lebt die Toolbox von Tipps anderer Lehrender und erm\u00f6glicht bei einigen Tools den Wechsel in die Studierendenrolle. Die Einbindung der Inhalte wird mittels der M\u00f6glichkeiten des ILIAS-Seitendesigns ansprechend realisiert.<\/p>\n<p>In dem Vortrag werden Entwicklungsschritte und H\u00fcrden w\u00e4hrend des Entwicklungsprozesses vorgestellt. In der Diskussion soll es um Einsatzm\u00f6glichkeiten von E-Teaching-Toolboxen in Weiterbildungsma\u00dfnahmen gehen.<\/p>\n<p>Miriam H\u00f6lscher ist seit 2010 Mitarbeiterin in der Bibliothek der Fachhochschule M\u00fcnster und leitet den Technischen Support f\u00fcr ILIAS.<\/p>\n<p>Sarah Schotemeier ist mediendidaktische Beraterin zum Einsatz von digitalen Medien in der Lehre des Wandelwerks im Projekt \u201eWandel bewegt 2.0\u201c und ist seit 2012 an anderen Hochschulen in diesem Bereich t\u00e4tig.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/C3:User-Experience-steigern\/C3.3E-Teaching-Toolbox-Verknuepfung-von-digitalen-Methoden-mit-ILIAS-Seitendesign-Miriam-Hoelscher-und-Sarah-Schotemeier.mp4\" id=\"kadbtn36\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">A4: Qualifying with ILIAS (Best Practice)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Mit ILIAS in neue (Lern-) Welten vordringen: Herausforderungen f\u00fcr Weiterbildungsanbieter<br \/>\n<\/strong>Philipp Kr\u00f6pelin, Maria Senz, Torsten Lauterbach, Elisabeth Schulze J\u00e4gle, Claudia Musekamp | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-senz kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-senz\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-senz\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-senz\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-senz\">Mit ILIAS in neue (Lern-) Welten vordringen: Herausforderungen f\u00fcr Weiterbildungsanbieter<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Best-Practice-Space, geleitet von\u00a0<strong>Philipp Kr\u00f6pelin<\/strong>, Kr\u00f6pelin Projekte GmbH mit\u00a0<strong>Maria Senz<\/strong>,\u00a0<strong>Torsten Lauterbach<\/strong>,\u00a0<strong>Elisabeth Schulze J\u00e4gle<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Claudia Musekamp<\/strong>\u00a0|\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Eine Lernplattform in einem Unternehmen nachhaltig zu verankern, ist nicht trivial. Es m\u00fcssen Fragen beantwortet werden, die sich auf Inhalte, Prozesse, Technik und sonstige Rahmenbedingungen beziehen. Wir wollen in diesem Space mit Hilfe zweier Praxisbeispiele von ILIAS-Einf\u00fchrungen in Unternehmen (Fa. Nexus Technologies GmbH und Comhard GmbH, beide Berlin) diese Rahmenbedingungen thematisieren. Zus\u00e4tzlich haben wir zwei anregende Kurzvortr\u00e4ge zu den Themen \"Inhalte motivierend gestalten\" und \"Lernzeit \u2013 Arbeitszeit: Moderne Lernformen und deren Regelungsbedarf im Unternehmen\".<\/p>\n<p>Philipp Kr\u00f6pelin ist Spezialist f\u00fcr elektronisches Lernen mit Schwerpunkt Projektmanagement. Sein Fokus bilden mittlere und gr\u00f6\u00dfere Projekte von der Strategieentwicklung \u00fcber die didaktische und organisatorische Konzeption bis zur Umsetzung. Er ist Mitgr\u00fcnder des ILIAS-Projektes an der Universit\u00e4t K\u00f6ln. Heute ist er gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Gesellschafter der Kr\u00f6pelin Projekt GmbH. Philipp Kr\u00f6pelin hat an der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln Politikwissenschaft, Geschichte und Philosophie studiert.<\/p>\n<p>Torsten Lauterbach ist P\u00e4dagoge f\u00fcr den Bereich der Jugend- und Erwachsenenbildung und besch\u00e4ftigt sich seit einiger Zeit mit dem Schwerpunkt digitales Lernen. In seiner Funktion als Projektleiter f\u00fcr Digitalisierung der Aus- und Weiterbildung bei dem Berliner Bildungstr\u00e4ger Comhard GmbH ist er f\u00fcr die organisatorische Umsetzung der didaktisch-methodischen Ausgestaltung des digitalen Lernens zust\u00e4ndig. Torsten Lauterbach hat Lehramt f\u00fcr Politische Bildung und Deutsch an der Universit\u00e4t Potsdam und Bildungswissenschaften an der Freien Universit\u00e4t Berlin studiert. Momentan belegt Torsten Lauterbach erg\u00e4nzend den Studiengang \"Bildung und Medien: eEducation\" an der Fernuniversit\u00e4t in Hagen.<\/p>\n<p>Ein Diplom in Betriebswirtschaft an der Technischen Universit\u00e4t Berlin bildet die Basis f\u00fcr einen vielseitigen Berufsweg von Maria Senz: Projekte im Entwicklungsbereich der Automobil- und Luftfahrtbranche pr\u00e4gen die Projektmanagementf\u00e4higkeiten und Konzernerfahrungen. Lehrauftr\u00e4ge f\u00fcr Wirtschaftsstatistik erf\u00fcllen ihre Leidenschaft f\u00fcr\u2019s Lehren und den Wissenstransfer an unterschiedlichen Hochschulen. Heute ist Maria Senz in der Akademie der Nexus Group als Training Manager t\u00e4tig. Parallel dazu absolviert sie derzeit eine Ausbildung zum Systemischen Coach f\u00fcr Personal &amp; Business.<\/p>\n<p>Elisabeth Schulze-J\u00e4gle besch\u00e4ftigt sich seit mehr als 20 Jahren mit der Digitalisierung unserer Arbeits- und Wissenswelt, ob im mittelst\u00e4ndischen Unternehmen, im internationalen Gro\u00dfkonzern und nun als freie Beraterin. Die leidenschaftliche Mediatorin und Bienenliebhaberin unterst\u00fctzt Unternehmen jeglicher Art dabei digitale Lernformen nachhaltig, praxistauglich und pragmatisch einzuf\u00fchren.<\/p>\n<p>Claudia Musekamp ist Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der E-Learning-Agentur Infoport in Berlin, die seit 2002 digitale Schulungsmedien f\u00fcr Unternehmen und Organisationen entwickelt. Sie hat P\u00e4dagogik und Internationale Beziehungen in Deutschland und USA studiert.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">C4: Push User Experience (Best Practice)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Positive Lernerfahrung erm\u00f6glichen: Wie werden Angebote in ILIAS einfacher und intuitiver nutzbar?<br \/>\n<\/strong>Kolja Schoon (BGW), Andr\u00e9 Lenich (BGHW), J\u00f6rg Duda und Michael Wagner (BG RCI) | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-lenich kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-lenich\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-lenich\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-lenich\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-lenich\">Positive Lernerfahrung erm\u00f6glichen: Wie werden Angebote in ILIAS einfacher und intuitiver nutzbar?<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Best-Practice-Space, geleitet von\u00a0<strong>Kolja Schoon<\/strong>\u00a0(BGW),\u00a0<strong>Andr\u00e9 Lenich<\/strong>\u00a0(BGHW),\u00a0<strong>J\u00f6rg Duda<\/strong>\u00a0und\u00a0<strong>Michael Wagner<\/strong>\u00a0(BG RCI) |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Sie erfahren anhand von Praxisbeispielen der Berufsgenossenschaften, wie Lernangebote attraktiver pr\u00e4sentiert, schneller gefunden und einfacher bedient werden k\u00f6nnen. Die vorgenommenen Anpassungen steigern die Usability in ILIAS und schaffen positive Nutzungserlebnisse.<\/p>\n<p>Inhaltliche Schwerpunkte:<\/p>\n<ul>\n<li>intuitive Nutzerf\u00fchrung<\/li>\n<li>attraktive Gestaltung<\/li>\n<li>gute Anwenderunterst\u00fctzung<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kolja Schoon ist Referent E-Learning in der Abteilung Produktentwicklung der BGW. Zu seinem Aufgabengebiet geh\u00f6rt u.a. die fachliche Administration des BGW-Lernportals.<\/p>\n<p>Andr\u00e9 Lenich verantwortet als Referent f\u00fcr Mediendidaktik das Thema Blended Learning im Dezernat Qualifizierung bei der BGHW sowie das BGHW-Lernportal.<\/p>\n<p>J\u00f6rg Duda ist themenverantwortlich f\u00fcr den Bereich der internen IT-Schulungen. Er betreut technisch und redaktionell die interne ILIAS Instanz der BG RCI.<\/p>\n<p>Michael Wagner ist Qualifizierungsbereichsleiter des Kompetenz-Centers Qualifizierung der BG RCI mit dem Schwerpunkt \"Digitales Lernen\". Er ist dort fachlich u.a. f\u00fcr zwei ILIAS-Instanzen verantwortlich.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">D2: And the content? (Hands-on Tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Use Sage as a content element in ILIAS <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><br \/>\n<\/strong>Jes\u00fas Copado und Wigand Rathmann, Uni Erlangen-N\u00fcrnberg | <strong>en\u00a0<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-rathmann kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-rathmann\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-rathmann\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-rathmann\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-rathmann\">Sage als Content-Element in ILIAS nutzen<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on tutorial led by <strong>Jes\u00fas Copado <\/strong>and <strong>Wigand Rathmann<\/strong>, University of Erlangen-Nuremberg | <strong>EN<\/strong> (no translation)<\/em><\/p>\n<p>Interactive content helps to improve understanding. Until now, it has not been possible to integrate this directly into learning modules in the field of statistics or the representation of three-dimensional objects. With the new content element \u2018SageMath-Cell\u2019, R code can now be used directly in learning modules, for example. SageMath is a mathematical software system that combines the use of many open source packages, such as Maxima or R; Python can also be used. In this workshop, examples will be used to test how the content element can be applied from an author's perspective. You are welcome to bring your ideas with you \u2013 and your computer, too.<\/p>\n<p>Jes\u00fas Copado works as a computer scientist at the Institute for Learning Innovations and is involved in developing the ILIAS platform. He developed the new content element \u2018SageMath cell\u2019 and also played a key role in porting the STACK question type.<\/p>\n<p>Wigand Rathmann works as a lecturer in engineering mathematics at FAU and is an enthusiastic ILIAS user. The idea for the SageMath cell originated in his teaching.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">13h30 - 15h00<\/span><\/strong><\/p>\n<div class=\"row\"> <div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">D3: And the content? (Vortr\u00e4ge)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Humorvolle Wissensvermittlung und nachhaltiger Lernerfolg mit den Hartmanns<br \/>\n<\/strong>Markus Zimmermann, DEVK |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-zimmermann kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-zimmermann\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-zimmermann\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-zimmermann\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-zimmermann\">Humorvolle Wissensvermittlung und nachhaltiger Lernerfolg mit den Hartmanns<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Markus Zimmermann<\/strong>, DEVK |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Wer bildet sich schon gern verpflichtend weiter, wenn er mit seiner allt\u00e4glichen Arbeit vollauf besch\u00e4ftigt ist? Die DEVK hat eine Antwort auf diese Frage: \"Wir!\".<\/p>\n<p>Auf eine humorvolle Art und Weise werden den Mitarbeitern des Innen- und Au\u00dfendienstes der DEVK komplexe Versicherungsf\u00e4lle mit SCORM-WBTs und ILIAS dargestellt. Dabei werden Produkt-, IT- und Verkaufswissen anschaulich, pers\u00f6nlich und praxisnah durch Videosequenzen von professionellen Schauspielern und Moderatoren vermittelt. Durch die Identifikation mit der fiktiven Geschichte der \u201eFamilie Hartmann\u201c wird ein nachhaltiger Lernerfolg gew\u00e4hrleistet. Die \u00fcber 100.000 erreichten Zertifikate belegen den Erfolg und die Akzeptanz der mit dem e-Learning Award 2019 pr\u00e4mierten Trainings bei den Anwendern. Markus Zimmermann berichtet \u00fcber Entstehung und Einsatz der Inhalte.<\/p>\n<p>Seit seinem ersten Klick ist Markus Zimmermann begeisterter ILIAS-Nutzer und -Administrator. Bei der DEVK ist er als Senior-Bildungsreferent f\u00fcr die Administration und Weiterentwicklung des DEVK-Campus und die Integration digitaler Bildungsangebote verantwortlich. Familie Hartmann begleitet er seit der Ideenfindung.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/D3:Und-die-Inhalte\/D3.1Humorvolle-Wissensvermittlung-und-nachhaltiger-Lernerfolg-mit-den-Hartmanns-Markus-Zimmermann.mp4\" id=\"kadbtn21\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>ILIAS als Marketinginstrument<br \/>\n<\/strong>Joel Hesse, item GmbH\u00a0<strong>|\u00a0de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-hesse kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-hesse\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-hesse\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-hesse\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-hesse\">ILIAS als Marketinginstrument<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Joel Hesse<\/strong>, item Industrietechnik GmbH |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Joel Hesse beschreibt, wie ILIAS zur Schulung von Kunden weltweit in 8 verschiedenen Sprachen eingesetzt wird.<br \/>\nBeschreiben werden dabei die Anpassungen hinsichtlich des Reportings \u00fcber die Microsoft Azure Cloud und PowerBi, sowie die Anbindung an das Marketingautomationstool von Oracle.<\/p>\n<p>Auch beschrieben werden die genutzten M\u00f6glichkeiten von ILIAS hinsichtlich der internationalen Ausrichtung der Plattform (mehrsprachige Kategorieseiten) und der Content-\u00dcbersetzung durch externe Dienstleister (Export\/Import von XML-Seiten in ILIAS-Lernmodulen).<\/p>\n<p>\u00dcbergreifend wird auf die rechtlichen Aspekte und generell auf die Bedeutung von Fortbildung als Verkaufs- und Marketinginstrument eingegangen.<\/p>\n<p>Joel Hesse besch\u00e4ftigt sich seit einigen Jahren mit der Nutzung von ILIAS im kommerziellen Umfeld. Nach der europaweiten Einf\u00fchrung des Systems f\u00fcr die Mitarbeiter einer Parf\u00fcmeriekette, hat er ILIAS nun f\u00fcr ein mittelst\u00e4ndisches Unternehmen im Maschinenbau f\u00fcr den weltweiten Einsatz eingef\u00fchrt. Seit 2017 leitet er au\u00dferdem die SIG \"ILIAS im Unternehmen\" mit dem Ziel den Austausch zwischen der Community und kommerziellen Anwendern im Sinne beider Seiten zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/D3:Und-die-Inhalte\/D3.2ILIAS-als-Marketinginstrument-Joel-Hesse.mp4\" id=\"kadbtn97\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>L\u00e4uft bei dir! Erfolgreiche E-Learning-Produktion im eigenen Unternehmen<br \/>\n<\/strong>Maria Neumann, Deutsche MTM-Vereinigung e.V. und Anne Mindrup, Qualitus GmbH |\u00a0<strong>de<\/strong>+en<\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-neumann kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-neumann\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-neumann\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-neumann\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-neumann\">L\u00e4uft bei dir! Erfolgreiche E-Learning-Produktion im eigenen Unternehmen<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Maria Neumann<\/strong>, Deutsche MTM-Vereinigung e.V. und\u00a0<strong>Anne Mindrup<\/strong>, Qualitus GmbH |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(mit Simultan\u00fcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Sie haben eine ILIAS-Plattform. Das ist gut! Jetzt m\u00f6chten Sie diese mit n\u00fctzlichen und sch\u00f6nen Lerninhalten f\u00fcllen. Noch besser! Aber von wo kommt der Content eigentlich? Wie wird er produziert? Was m\u00fcssen Ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter wissen und k\u00f6nnen, um selbst tolle Inhalte zu erstellen? Brauchen Sie Begleitung und wenn ja, in welcher Form?<\/p>\n<p>Viele Fragen! Und in diesem Vortrag noch mehr praktische Antworten. Wir stellen Ihnen exemplarisch unseren Kunden die \u201eDeutsche MTM-Vereinigung e.V.\u201c vor, die ILIAS einsetzt und mit dem Autorentool Articulate Storyline erfolgreich attraktive Inhalte produziert hat. Welche Hindernisse MTM \u00fcberwunden und welche Unterst\u00fctzung sie in Anspruch genommen hat, um ihr Projekt zum Erfolg zu f\u00fchren \u2013 seien Sie gespannt!<\/p>\n<p>Anne Mindrup ist Leiterin des Bereichs \"E-Learning Didaktik &amp; Medien\" bei der Qualitus GmbH. Sie ist seit vielen Jahren Expertin in der Konzeption und Entwicklung von E-Learning-Inhalten und hat in diesem Projekt die didaktische Konzeption und Drehbucherstellung verantwortet und den Kunden bei der didaktischen und technischen Realisierung der E-Learning-Inhalte begleitet.<\/p>\n<a href=\"https:\/\/www.lifetime-learning.de\/ilias\/Daten\/ILIAS\/18ILIAS-Konferenz\/D3:Und-die-Inhalte\/D3.3Laeuft-bei-dir-Erfolgreiche-E-Learning-Produktion-im-eigenen-Unternehmen-Maria-Neumann-und-Anne-Mindrup.mp4\" id=\"kadbtn17\" target=\"_blank\" class=\"kad-btn btn-shortcode kad-btn-primary sm-kad-btn \" style=\"background-color:#00527c; border: 0 solid; border-color:#000;  color:#ffffff;\" onMouseOver=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\" onMouseOut=\"this.style.color=&#039;#ffffff&#039;\">Recording <i class='icon-play2'><\/i><\/a>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">A5: Qualifying with ILIAS (Lectures)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Kollaborative Bewertung der Leistungen von Studierenden in Gro\u00dfgruppen durch \u2026<br \/>\n<\/strong>Kerstin Gerke, FH M\u00fcnster |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-gerke kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-gerke\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-gerke\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-gerke\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-gerke\">Kollaborative Bewertung der Leistungen von Studierenden in Gro\u00dfgruppen durch \u2026<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von Prof. Dr.\u00a0<strong>Kerstin Gerke<\/strong>, FH M\u00fcnster |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Der Erfahrungsbeitrag zeigt, wie eine Peer Bewertung als sinnvolle Erg\u00e4nzung zu der Beurteilung von Studierendenleistungen durch den Dozenten genutzt werden kann. Ziel ist es einerseits die Bewertungs\u00ackompetenz der Studierenden zu st\u00e4rken und andererseits die Leistungsbeurteilung des Dozenten insbesondere bei gro\u00dfen Studierendengruppen durch die vorangegangene Peer Beurteilung mit einem \u00fcberschaubaren Aufwand zu erm\u00f6glichen.<\/p>\n<p>In der Wirtschaftsinformatik ist es g\u00e4ngig, Arbeiten an einem umfangreichen Projekt unter mehreren Entwicklern aufzuteilen und als gro\u00dfes Ganzes zusammenzuf\u00fcgen bevor der Quellcode abgenommen wird. Hierzu wurde mithilfe einer ILIAS-Datenbank ein komplexes Werkzeug umgesetzt, das den gesamten Entwicklungsprozess abbildet: von der Bereitstellung der Programmieraufgabe, der Abgabe der Studierendenleistung, dem Peer Review in Form des Abnahmeprozesses und der Endabnahme durch den Dozenten. Ablaufgrafiken und Bewertungssymbole erm\u00f6glichen qualitative Aussagen und erleichtern die Navigation durch den Prozess.<\/p>\n<p>Der Erfahrungsbeitrag soll Anregungen zur Beurteilung von Studienleistungen mithilfe von Peer Review-Verfahren f\u00fcr die eigene Lehre bieten.<\/p>\n<p>Prof. Dr. Kerstin Gerke,\u00a0Fachhochschule M\u00fcnster, Lehr- und Forschungsgebiet: Betriebswirtschaftslehre, insbes. Controlling und Wirtschaftsinformatik<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ans\u00e4tze zur F\u00f6rderung des reflektierten \u00dcbens im Hochschulkontext mit ILIAS am Beispiel optes<br \/>\n<\/strong>Christian Schmidt, Uni Hamburg |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-schmidt kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-schmidt\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-schmidt\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-schmidt\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-schmidt\">Ans\u00e4tze zur F\u00f6rderung des reflektierten \u00dcbens im Hochschulkontext mit ILIAS am Beispiel optes<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Christian Schmidt<\/strong>, Universit\u00e4t Hamburg |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>\u00dcben zielt darauf ab, handlungsrelevante F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten aufzubauen. Ge\u00fcbt wird, wenn Lernende angestrebte F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten noch nicht beherrschen, scheitern und es erneut versuchen. In dieser Form spielt \u00dcben auch in mathematischen Br\u00fcckenkursen eine zentrale Rolle. Zur F\u00f6rderung des \u00dcbens als reflexive Praxis wurden im Rahmen des Projekts \u201eoptes \u2013 Optimierung der Selbststudiumsphase\u201c verschiedene elektronische Ressourcen mit ILIAS sowie erg\u00e4nzende Konzepte und Materialien erarbeitet.<\/p>\n<p>Der Beitrag stellt zun\u00e4chst die Nutzung verschiedener ILIAS-Funktionen im genannten Anwendungsszenario vor. Anschlie\u00dfend werden mit den Zuh\u00f6rer\/-innen das Potential von ILIAS zur F\u00f6rderung des reflektierten \u00dcbens sowie M\u00f6glichkeiten des Transfers auf andere Fachbereiche diskutiert.<\/p>\n<p>Christian Schmidt ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Hamburger Zentrum f\u00fcr Universit\u00e4res Lehren und Lernen bei Prof. Dr. Gabi Reinmann. Seine Arbeitsschwerpunkte sind der Einsatz digitaler Medien im Lehr-Lernkontext, wissenschaftliche Projektbegleitung und Digitale Bildung<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Strategien digitaler Transformation unter Einsatz von ILIAS<br \/>\n<\/strong>Sissy-Ve Basmer-Birkenfeld, HSU Hamburg |\u00a0<strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-basmer-birkenfeld kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-basmer-birkenfeld\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-basmer-birkenfeld\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-basmer-birkenfeld\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-basmer-birkenfeld\">Strategien digitaler Transformation unter Einsatz von ILIAS<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Vortrag von\u00a0<strong>Sissy-Ve Basmer-Birkenfeld<\/strong>, Helmut Schmidt Universit\u00e4t Hamburg |\u00a0<strong>DE<\/strong>\u00a0(keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Aktuell wird vom Laboratorium Fertigungstechnik der Helmut Schmidt Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg das Projekt \u201eEinf\u00fchrung von ILIAS an den Bundeswehrfachschulen\u201c durchgef\u00fchrt, welches die zehn Bundeswehrfachschulen in Deutschland vernetzen und in der Umsetzung von Blended Learning-Szenarien unterst\u00fctzen soll. Bundeswehrfachschulen bieten u.a. die M\u00f6glichkeit, allgemeinbildende Abschl\u00fcsse zu machen und m\u00fcssen im f\u00f6deralen Bildungssystem der Bundesrepublik Deutschland den Anforderungen aller Bundesl\u00e4nder gen\u00fcgen.<\/p>\n<p>Der Vortrag berichtet Erfahrungen bez\u00fcglich der systematischen Einf\u00fchrung des Lehrpersonals sowie der Umsetzung von Blended Learning-Lehr- und Lernszenarien und der damit verbundenen Einf\u00fchrung eines interorganisationalen Wissensmanagements und er\u00f6ffnet somit einen praktischen Einblick in Strategien digitaler Transformation unter Einsatz von ILIAS.<\/p>\n<p>Sissy-Ve Basmer-Birkenfeld ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Laboratorium Fertigungstechnik der Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t Hamburg und promoviert am Institut f\u00fcr Nachhaltigkeitssteuerung (INSUGO) der Leuphana Universit\u00e4t L\u00fcneburg zu neuen Partizipationssituationen in Politik und Wirtschaft. Sie hat Politische Wissenschaft im Hauptfach, Psychologie und Philosophie in den Nebenf\u00e4chern an den Universit\u00e4ten M\u00fcnster, Kiel und Hamburg studiert.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">A6: Qualifying with ILIAS (Best Practice)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>Zukunftsweisende Verteilung und Aktualisierung ILIAS-extern erstellter Lerninhalte: xAPI und Co. bei DGUV und Ausbildungstr\u00e4gern wie Berufsgenossenschaften<br \/>\n<\/strong>Rolf van Doorn (DGUV), Jens Breuer (Qualitus GmbH) und Alexander Maasch (chemmedia AG) | <strong>de<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-doorn kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-doorn\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-doorn\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-doorn\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-doorn\">Zukunftsweisende Verteilung und Aktualisierung ILIAS-extern erstellter Lerninhalte: xAPI und Co. bei DGUV und Ausbildungstr\u00e4gern wie Berufsgenossenschaften<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Best-Practice-Space, geleitet von\u00a0<strong>Rolf van Doorn<\/strong>, DGUV, Dr.\u00a0<strong>Jens Breuer<\/strong>, Qualitus GmbH und\u00a0<strong>Alexander Maasch<\/strong>,\u00a0<\/em>chemmedia AG\u00a0<em>| DE (keine \u00dcbersetzung)<\/em><\/p>\n<p>Mit externen Autorensystemen erstellte Lerninhalte k\u00f6nnen immer schon z.B. \u00fcber den SCORM-Standard in ILIAS eingebunden werden. Die Verteilung und Aktualisierung dieser Lerninhalte ist jedoch herausfordernd, eben weil sie jeweils auf vielen unterschiedlichen ILIAS-Installationen liegen.<\/p>\n<p>F\u00fcr ein Szenario der DGUV, der weiterentwickelten Ausbildung zur Fachkraft f\u00fcr Arbeitssicherheit (Sifa), wurde eine absolut zuk\u00fcnftige L\u00f6sung der Verwaltung von Lernaktivit\u00e4ten entwickelt: die Nutzung von xAPI, quasi der \u201eNachfolger\u201c von SCORM.<br \/>\nZentrales Element der weiterentwickelten Ausbildung ist die sog. Sifa-Lernwelt, in die externe Lerninhalte, hier aus dem Autorensystem Knowledgeworker, \u00fcber xAPI eingebunden werden.<\/p>\n<p>Die Lerninhalte werden also zentral in einem LCMS verwaltet und aktualisiert; sie k\u00f6nnen von vielen ILIAS-Installationen aus aufgerufen werden und die Lernfortschritte werden in ILIAS angezeigt.<\/p>\n<p>Im Best Practice Space wollen wir dies aus verschiedenen Perspektiven beleuchten, u.a. mit der Fa. chemmedia (Hersteller des LCMS Knowledgeworker). Auch die niederl\u00e4ndische Armee wird als Nutzer\/Interessent von auf xAPI basierenden Szenarien angefragt.<\/p>\n<p>Rolf van Doorn ist seit 2008 im Institut f\u00fcr Arbeit und Gesundheit der Deutschen Gesetzlichen Unfallversicherung (IAG) und dort Ansprechpartner zu den Themen Qualit\u00e4tssicherung und Qualit\u00e4tsmanagement im E-Learning, Einsatz von E- und Blended-Learning Szenarien, sowie E-Learning (E-Unterweisung) im Arbeitsschutz.<\/p>\n<p>Dr. Jens Breuer ist Bereichsleiter f\u00fcr Plattformberatung &amp; Entwicklung bei Qualitus. Er ist seit vielen Jahren ILIAS-Experte und hat ILIAS bereits bei vielen Kunden implementiert sowie die Weiterentwicklung betreut.<\/p>\n<p>Alexander Maasch ist verantwortlich f\u00fcr\u00a0Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Bereich Knowledgeworker der chemmedia AG. Er entwickelt seit 2004 innovative L\u00f6sungen f\u00fcr digitale Lerninhalte, mobile Learning und internationalen Wissenstransfer.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"col-md-3  \">\n<p><em><span style=\"color: grey\">C5: Push User Experience (Hands-on Tutorial)<\/span><\/em><\/p>\n<p><strong>MOOC-like Look <span style=\"color: #e25607\">*<\/span><br \/>\n<\/strong>Andr\u00e9 Lenich (BGHW), Alexandra T\u00f6dt und Enrico Zenzen (Leifos GmbH) | <strong>en<\/strong><\/p>\n\t\t\t<button class=\"kad-btn kad-btn-primary sm-kad-btn  kt-modal-btn-zenzen kt-modal-btn\" style=\"background-color:#00527c;color:#ffffff;\" data-toggle=\"modal\" data-target=\"#kt-modal-zenzen\">\n\t\t\tMore ...\t\t\t<\/button>\n\t\t\n\t<!-- Modal -->\n\t<div class=\"modal fade\" id=\"kt-modal-zenzen\" tabindex=\"-1\" role=\"dialog\" aria-labelledby=\"#kt-modal-label-zenzen\" aria-hidden=\"true\">\n\t  <div class=\"modal-dialog\">\n\t    <div class=\"modal-content\">\n\t      <div class=\"modal-header\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"close\" data-dismiss=\"modal\" aria-hidden=\"true\">&times;<\/button>\n\t        <h4 class=\"modal-title\" id=\"kt-modal-label-zenzen\">MOOC-like Look<\/h4>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-body\">\n\t        \n<p><em>Hands-on tutorial led by <strong>Andr\u00e9 Lenich<\/strong>, BGHW, <strong>Alexandra T\u00f6dt <\/strong>and <strong>Enrico Zenzen<\/strong>, Leifos GmbH | <strong>EN<\/strong> (no translation)<\/em><\/p>\n<p>Supporting seminar participants with high-quality didactic and media content to accompany the seminar and for self-study: that is one of the goals of the BGHW. The focus should be entirely on the content, with ILIAS providing the framework in the background that enables tutors to do their work. In recent years, the BGHW, among others, has systematically implemented projects for the standard scope of delivery in order to configure a very lean interface with an attractive tile display. This event shows the various options for reducing the interfaces to the necessary minimum and achieving a MOOC-like look: so that the content shines!<\/p>\n<p>Andr\u00e9 Lenich is responsible for blended learning in the Qualification Department and the BGHW learning portal as a media didactics consultant at the BGHW.<\/p>\n<p>Alexandra T\u00f6dt is the managing director of leifos GmbH. She supports client organisations in setting up internal editorial and support teams, introducing e-learning and complying with data protection and accessibility requirements.<\/p>\n<p>Enrico Zenzen is an e-learning consultant at leifos GmbH, where he supports corporate clients, universities and administrations, as well as large cross-sectional projects in the community. He successfully masters challenges in conception and design.<\/p>\n\t      <\/div>\n\t      <div class=\"modal-footer\">\n\t        <button type=\"button\" class=\"kad-btn\" data-dismiss=\"modal\">Close<\/button>\n\t      <\/div>\n\t    <\/div>\n\t  <\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><\/div>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong><span style=\"color: #e25607\">15h00 - 15h30<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>ILIAS Community Award 2019<\/strong><\/p>\n<p><strong>Farewell and invitation to the ILIAS Conference 2020<\/strong><br \/>\nMatthias Kunkel und nnb | <strong>de<\/strong>+en<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>International ILIAS Conference 2026 ILIAS Conferencepowered by ILIAS open source e-Learning e.V.HAMBURGMain TopicsHotelsPROGRAMMEARCHIVEBerlin 2025Graz 2024Cologne 2023Bologna 2022Online 2021Online 2020Dresden 2019Luzern 2018Freiburg 2017Utrecht 2016Dortmund 2015ILIAS.DE 18th International ILIAS Conference \u25cf \u00a0\u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 \u25cf\u00a0 26th &amp; 27th September 2019 &hellip; <a class=\"kt-excerpt-readmore\" href=\"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/dresden-2019\/\" aria-label=\"Dresden 2019\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3626","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3626","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3626"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3626\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4093,"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3626\/revisions\/4093"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ilias-conference.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3626"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}