Training und Personnel Development

The Blended Learning MA programme E-LINGO Teaching English to Young Learners – A collaborative, task-based learning environment

Presentation held by Marita Schocker; Annika KolbPädagogische Hochschule Freiburg (MA E-LINGO); Nadine Bauser, blended learning DESIGN GbR

 

E-LINGO is a post-graduate blended-learning master´s programme leading to a qualification in the teaching of English to young learners. In tandems or teams, the students cooperate online: they agree on research questions for classroom action research projects, analyse data and prepare the joint presentation of research results. The learning resources provided on a separate ILIAS client include a comprehensive video data base on teaching English to children.  In the course of the re-accreditation of the programme in 2016, an external partner helped to newly design the virtual learning environment for E-LINGO in order to reflect the collaborative, task-based concept. In our talk, we will present the didactic concept of the programme, tutoring and student support and the design of the learning environment. 

Online-unterstützte Weiterbildung für 15000 Lehrpersonen

Vortrag von Carola Brunnbauer; Jürg Fraefel, PH Zürich (Digital Learning Center PH Zürich)

 

Die PH Zürich hat im Auftrag der Bildungsdirektion des Kantons Zürich ein Konzept zur Einführung des Lehrplans 21 erstellt. Dieses beinhaltet verschiedene Weiterbildungsformate. (Impulsveranstaltungen, Prozessbegleitungen sowie Kurs- und Modulangebote). 
Neu innerhalb dieser Angebotspalette und als Weiterbildungsformat für Lehrpersonen im Kanton Zürich sind die Online-Lerneinheiten und die schulinterne Weiterbildung (SCHILW+) als ergänzende Präsenzveranstaltung im Umfang eines Tages zu den Online-Lerneinheiten. Beide Angebote zusammen sind als Inverted Classroom konzipiert. 
Im Vortrag thematisieren wir sowohl die damit verbundenen Herausforderungen, unsere Ansprüche an die Gestaltung der Lernoberfläche (ILIAS) und den Einsatz von Videos (Professionalität, Interaktivität, Praxistransfer, …) als auch die gemachten Erfahrungen und die Evaluation.

Zur Person: Carola Brunnbauer (M.A.) ist Dozentin und E-Learning-Beraterin
im Digital Learning Center der Pädagogischen Hochschule Zürich. Sie leitet das Projekt «Online-Einheiten Lehrplan 21» und hat das Modul «Grundlagen Lehrplan 21 und kompetenzorientierter Unterricht» umgesetzt.

Jürg Fraefel (M.A.) ist Leiter des Digital Learning Center und Dozent für Medienbildung
an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Er verantwortet das Gesamtprojekt «Online-unterstützte Weiterbildung Lehrplan 21» und koordiniert dabei unter anderem die Verknüpfung von Online-Angeboten und Präsenzweiterbildung.

Working and Learning with and from Each Other – Implementation and Use of ILIAS for Network-Based Professionalisation

Presentation held by  Miriam KumpfPhorms Education SE; Dorthe Hutz-Nierhoff, blended learning DESIGN GbR

 

Throughout Germany, the Phorms network includes seven independently managed German-English bilingual nurseries, primary and secondary schools as well as the Heidelberg International School. As the group’s holding company Phorms Education SE helps to develop school locations and provides central services. To promote the networking of the sites with the help of a corporate learning and working platform, ILIAS was introduced in 2014 with consultative support from blended learning DESIGN GbR.

The presentation focuses on the process of establishing a Community of Learning for pedagogues, parents, students and administrative staff. The speakers will outline both the conceptual demands for (in-)formal online learning scenarios as well as the required structural adjustments. Various application examples will illustrate the change of learning and working processes in an innovative learning organisation.

Miriam Kumpf joined Phorms Education SE in 2014 and has been responsible for ILIAS ever since. She primarily takes care of the platform’s conceptual and content-related development and cooperates closely with the IT department when it comes to technical questions.

As a consultant with blended learning DESIGN GbR, Dorthe Hutz-Nierhoff has supported various educational institutions in creating and implementing innovative solutions for learning and educational processes since 2012. Her area of expertise is learning design and implementation.

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Last Change: 2019-03-22 14:09:32