05.10.2007, 11h00 - 11h30

Organisationsentwicklung und Supportmodelle für E-Learning

Der erfolgreiche und nachhaltige Einsatz von e-Learning im tertiären Bildungssektor erfordert effektive Modelle der Organisationsentwicklung und des Supports für AnwenderInnen. Organisationsentwicklung, definiert als Prozess zur Weiterentwicklung einer Organisation und deren MitarbeiterInnen, kann in diesem Bereich verstanden werden als ein Kontinuum, das sich von Usersupport und Fortbildung zur strategischen Planung und Innovation spannt. Aufgrund verschiedener Faktoren wie Ressourcenknappheit, Anwenderbedürfnissen, und den rasanten Entwicklungen der Lerntechnologie, entstehen oft Konflikte bezüglich der zu setzenden Prioritäten. Dieses Referat beschreibt Strategien der Organisationsentwicklung und das neu eingeführte Supportmodell für e-Learning anhand der Fallstudie Queensland University of Technology (QUT), wo Lerntechnologien in Form einer Lernplattform als zentrales Werkzeug zur Vermittlung von Inhalten und zur Kommunikation, und zusätzlicher Tools für innovative Lehr- und Lernzwecke, großflächig eingesetzt werden.

 

Regina Obexer, Service Manager für Virtuelle Lernumgebungen, Queensland University of Technology

Regina Obexer arbeitet seit August 2005 als Service Manager für Virtuelle Lernumgebungen an der Queensland University of Technology in Brisbane, Australien. Vor dieser Tätigkeit war sie 4 Jahre lang als Educational Designer, Product/Service Manager, und Acting Manager in der Abteilung für Educational Products and Services an der Griffith University in Brisbane beschäftigt. Ihre Karriere im Bereich e-Learning begann sie Ende der 90er Jahre an der Universität Innsbruck, wo sie Koordinatorin für Neue Medien war. Regina Obexer hat in folgenden Bereichen gearbeitet und publiziert: Lernplattformen (Evaluation, Management); Personalentwicklung, Organisationsentwicklung, Management, und Supportmodelle für e-Learning.