05.10.2007, 09h30 - 10h00

Evoluzione della teorie interattivo-costruttivistiche applicate alle nuove tecnologie Web 2.0

Le teorie interattivo-costruttivistiche rappresentano il fondamento dello stato dell'arte dei servizi e-learning presenti sul mercato. Il Web 2.0 ha portato la comunita` degli utenti al centro dei servizi erogati sul World Wide Web, valorizzando il loro ruolo, rendendolo finalmente attivo; ad esempio, rendendo i contenuti personalizzati e personalizzabili, e costruiti in comunita`. Cio` rappresenta una possibilita` spesso gia` sfruttata in modalita` diverse nei software e-learning attualmente esistenti. Tuttavia, alcune delle tecnologie alla base del Web 2.0, tra cui AJAX, possono ancora trovare maggiore applicazione in tali contesti, colmando il divario esistente tra l'immediatezza degli attuali “learning spaces” interattivi e le comunita` di utenti, attraverso l'impiego di metafore di comunicazione piu` semplici ed intuitive, sfruttando le possibilita` di customizzazione ed adattabilita` fornite dall'impiego di soluzioni con licenza Free/Open Source

 

Prof. Francesco Di Cerbo, ricercatore a tempo determinato, Free University of Bolzano/Bozen

Francesco Di Cerbo è ricercatore a tempo determinato presso la Libera Università di Bolzano - Bozen. Si è laureato nel 2004 presso l'Università di Genova in Ingegneria Informatica. La sua tesi di dottorato riguarda lo studio di strumenti di supporto alla collaborazione, con particolare attenzione alle comunità di apprendimento. I suoi contributi sono stati accettati in diversi contesti nazionali ed internazionali.